A. | 细胞生长(即细胞体积增大),核糖体的数量增加,物质运输效率提高 | |
B. | 细胞液浓度增大,植物细胞吸水能力减弱 | |
C. | 细胞分化,核遗传物质没有发生改变,但mRNA有变化 | |
D. | 细胞凋亡,很多基因活动减弱,不有利于个体的生长发育 |
分析 1、细胞分化是指在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态,结构和生理功能上发生稳定性差异的过程.细胞分化的实质:基因的选择性表达.
2、细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程.细胞凋亡是生物体正常的生命历程,对生物体是有利的,而且细胞凋亡贯穿于整个生命历程.细胞凋亡是生物体正常发育的基础、能维持组织细胞数目的相对稳定、是机体的一种自我保护机制.在成熟的生物体内,细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除,是通过细胞凋亡完成的.
3、细胞癌变的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变,其中原癌基因负责调节细胞周期,控制细胞生长和分裂的过程,抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖.
4、细胞体积越大,其相对表面积越小,物质运输效率越低.
解答 解:A、细胞生长(即细胞体积增大),核糖体的数量增加,细胞相对表面积减小,物质运输效率降低,A错误;
B、细胞液浓度增大,植物细胞吸水能力增强,B错误;
C、细胞分化的实质是基因的选择性表达,因此核遗传物质没有发生改变,但mRNA有变化,C正确;
D、细胞凋亡,相关基因活动加强,有利于个体的生长发育,D错误.
故选:C.
点评 本题考查细胞分化、细胞癌变、细胞凋亡等知识,要求考生识记细胞分化的概念,掌握细胞分化的实质;识记细胞凋亡的概念及意义;识记细胞癌变的原因及癌细胞的主要特征,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞内的生物膜把各种细胞器分隔开,使细胞内的化学反应不会互相干扰 | |
B. | 细胞内外所有膜结构都是生物膜 | |
C. | 酶都附着在生物膜上 | |
D. | 生物膜的组成成分和结构都是一样的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①过程DNA分子的两条链可分别作模板以提高合成蛋白质的效率 | |
B. | ②过程中mRNA翻译能得到两条不一样的多肽链 | |
C. | ①②过程都发生碱基互补配对,配对方式均为A和U、G和C | |
D. | ①过程需要RNA聚合酶参与,此酶能识别DNA中特定的碱基序列 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 精子形成过程的顺序排列为A→C→B→D | |
B. | D图为次级精母细胞 | |
C. | B图中染色体与DNA分子之比为1:1 | |
D. | 染色体的复制发生在C图 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 操作流程是计算、称量、溶化、灭菌和倒平板 | |
B. | 将称好的牛肉膏连同称量纸一同倒入烧杯中再加水、去纸 | |
C. | 将培养基冷却到约50℃时,在酒精灯火焰附近倒平板 | |
D. | 先灭菌,再向牛肉膏蛋白胨溶液中加2%琼脂,不断用玻璃棒搅拌使其溶解并防止焦糊 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{2}{n}$ $\frac{1}{2n}$ | B. | $\frac{1}{n}$ $\frac{2}{n}$ | C. | $\frac{2}{n}$ $\frac{1}{n}$ | D. | $\frac{1}{n}$ $\frac{2}{3n}$ |
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