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    水是生命之源，下面是有关水与生命活动的叙述，错误的是（ ）

    A．由于水分子之间的氢键，使水具有缓和温度变化的作用

    B．氨基酸脱水缩合产生的H2O中的氢来自羧基和氨基

    C．人体细胞需氧呼吸过程中水是产物但不是反应物

    D．绿色植物光合作用过程中水既是产物也是反应物

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    5．绵羊黑面（A）对白面（a）为显性，长角（B）对短角（b）为显性，两对基因位于常染色体上且独立遗传．两亲本杂交，产生的子代个体相互交配，F2中能出现白面长角羊的亲本组合有（　　）
    A．AABB×AaBBB．AABB×AABbC．AABB×AaBbD．AABB×aabb

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    科目：高中生物 来源：2016届浙江温州高三上学期返校联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图为原核细胞某个基因转录和翻译过程的示意图。据图分析,下列叙述不正确的是（ ）

    A．图中有5个mRNA与模板DNA形成的杂交双链

    B．该基因被转录多次，方向均由右向左进行

    C．翻译在转录还没有结束就开始

    D．多个核糖体串联在一起，共同完成一条多肽链的合成，增加了翻译效率

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    科目：高中生物 来源：2016届浙江温州高三上学期返校联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    据研究，抗青霉素葡萄球菌是一种突变型。将未接触过青霉素的野生型葡萄球菌接种到含青霉素的培养基上，结果有极少数存活下来。存活下来的葡萄球菌在相同培养基中经多代培养后，对青霉素的抗性明显增强。下列叙述正确的是（ ）

    A．葡萄球菌进化的实质是其种群基因型频率的改变

    B．青霉素的选择作用提高了葡萄球菌抗青霉素基因的频率

    C．葡萄球菌的定向突变提高了抗青霉素基因的频率

    D．葡萄球菌的抗青霉素基因是在接触青霉素后产生的

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    科目：高中生物 来源：2016届浙江温州高三上学期返校联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某同学提取得到叶绿体色素溶液后，取一圆形滤纸，在滤纸中央滴一滴色素提取液，再滴一滴层析液，色素随层析液扩散得到如图结果（1、2、3、4为色素圈带）,下列说法错误的是（ ）

    A．色素1、3分别为胡萝卜素和叶绿素a

    B．色素2、4吸收光谱的吸收峰波长不同

    C．在提取色素步骤中，需加层析液并迅速研磨

    D．在做提取韭黄色素的实验时，不加碳酸钙对滤液颜色的影响不大

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    科目：高中生物 来源：2016届吉林扶余第一中学高三上学期第一次月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    Ⅰ.（6分）下图中甲为某高等生物细胞模式图的一部分，乙中a～h为细胞器或细胞的某一结构(乙中各结构放大比例不同)。请据图回答有关问题(括号中填序号或字母，横线上填文字)：

    ⑴ 图乙所示的a～f各细胞器中不具膜结构的是 （用字母表达）；控制物质进出的细胞结构是[ ] ，研究表明，结构h的功能越复杂，其上的 种类和数量就越多。

    ⑵ 如果图甲细胞具有明显的b结构，则该细胞是否会出现g的现象 ，原因是

    Ⅱ.（6分）回答下列与细胞有关的实验问题：

    ⑴ 下列4项实验中，需保持细胞生理活性的有 （填序号）。

    ① 观察叶绿体和原生质的流动

    ② 观察洋葱鳞片叶内表皮细胞中DNA的分布

    ③ 探究酵母菌的呼吸方式

    ④ 观察洋葱根尖细胞的有丝分裂

    ⑵ 按下面步骤进行质壁分离实验：

    步骤一：在洁净的载玻片中央加一滴清水，取一片藓类小叶，盖上盖玻片。

    步骤二：从盖玻片一侧滴入0.3g/mL的蔗糖溶液，在盖玻片的另一侧用吸水纸吸引。这样重复几次，使盖玻片下面的藓类小叶浸润在0.3g/mL的蔗糖溶液中。

    步骤三：在显微镜下观察，结果如图所示。

    ①图中A、B处的颜色分别是 、 。

    ②如果上述实验步骤二中从盖玻片的一侧滴入的是加有伊红（植物细胞不吸收的红色染料）的0.3g/mL的蔗糖溶液，则在显微镜下观察到A、B处颜色分别是 __、 。

    ③如果将步骤二中浸润在0.3g/mL的蔗糖溶液中的藓类小叶的装片，放在80℃条件下处理一段时间（装片中的藓类小叶保持在0.3g/mL的蔗糖溶液中）。如果A处呈绿色，可能的原因是 。

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    科目：高中生物 来源：2016届吉林扶余第一中学高三上学期第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图表示萌发的小麦种子中可能发生的相关生理过程，a～e表示物质，①～④表示过程。下列有关叙述正确的是 ( )

    A. 催化反应②和④的酶都存在于细胞质基质中

    B. 图中物质c为[H]，它只在有氧呼吸过程中产生

    C. 图中①②过程主要发生在小麦种子萌发的早期，其中e为ATP

    D. ①④③过程为有氧呼吸的三个阶段，其中物质a、d分别是丙酮酸和O2

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    科目：高中生物 来源：2016届吉林扶余第一中学高三上学期第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下面是某细胞部分膜结构示意图，相关叙述正确的是（ ）

    A．它们所属的结构依次可能是叶绿体膜、核膜、线粒体膜

    B．若②与硅肺的形成有关，则②为液泡

    C．若③为有氧呼吸的主要场所，则它与抗体的合成、分泌有关

    D．若该细胞为根尖分生区，则含有DNA的结构有①②③

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．果蝇的灰体（E）对黑檀体（e）为显性；短刚毛和长刚毛是一对相对性状，由一对等位基因（B，b）控制．这两对基因位于常染色体上且独立遗传．用甲、乙、丙三只果蝇进行杂交实验，杂交组合、F1表现型及比例如下：

    （1）根据实验一和实验二的杂交结果，推断乙果蝇的基因型可能为EeBb或eeBb（注：两空可颠倒）．若实验一的杂交结果能验证两对基因E，e和B，b的遗传遵循自由组合定律，则丙果蝇的基因型应为eeBb．
    （2）实验二的F1中与亲本果蝇基因型不同的个体所占的比例为$\frac{1}{2}$．
    （3）在没有迁入迁出、突变和选择等条件下，一个由纯合果蝇组成的大种群个体间自由交配得到F1，F1中灰体果蝇8400只，黑檀体果蝇1600只．F1中e的基因频率为0.4，Ee的基因型频率为0.48．亲代群体中灰体果蝇的百分比为60%．
    （4）灰体纯合果蝇与黑檀体果蝇杂交，在后代群体中出现了一只黑檀体果蝇．出现该黑檀体果蝇的原因可能是亲本果蝇在产生配子过程中发生了基因突变或染色体片段缺失．现有基因型为EE，Ee和ee的果蝇可供选择，请完成下列实验步骤及结果预测，以探究其原因．（注：一对同源染色体都缺失相同片段时胚胎致死；各型配子活力相同）实验步骤：
    ①用该黑檀体果蝇与基因型为EE的果蝇杂交，获得F1；
    ②F1自由交配，观察、统计F2表现型及比例．结果预测：
    I．如果F2表现型及比例为灰体：黑檀体=3：1，则为基因突变；
    II．如果F2表现型及比例为灰体：黑檀体=4：1，则为染色体片段缺失．

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