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    19.研究发现，将同种果蝇分别在淀粉培养基和麦芽糖培养基上培养多代，果蝇仍倾向与在同类培养基上生活的个体交配。对该实验的分析不正确的是(   )

    A．两类培养基为果蝇提供了不同的生存环境   

    B．这种交配偏好可视为一种选择作用

    C．长期选择性交配可能使种群的基因频率产生差异

    D．出现了选择性交配说明果蝇间已产生了生殖隔离

    19. D   在培养过程中，不同培养基上的果蝇分别适应不同的环境，进行不同的自然选择，种群的基因频率分别发生定向改变。交配时，仍倾向同类培养基上生活的个体，但也可与其它果蝇交配，未产生生殖隔离。如若发生生殖隔离，则不能交配。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    研究发现，将同种果蝇分别在淀粉培养基和麦芽糖培养基上培养多代，果蝇仍倾向与在同类培养基上生活的个体交配。对该实验的分析不正确的是(   )

    A．两类培养基为果蝇提供了不同的生存环境

    B．这种交配偏好可视为一种选择作用

    C．长期选择性交配可能使种群的基因频率产生差异

    D．出现了选择性交配说明果蝇间已产生了生殖隔离

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    研究发现，将同种果蝇分别在淀粉培养基和麦芽糖培养基上培养多代，果蝇仍倾向与在同类培养基上生活的个体交配。对该实验的分析不正确的是


    1. A.
      两类培养基为果蝇提供了不同的生存环境
    2. B.
      这种交配偏好可视为一种选择作用
    3. C.
      长期选择性交配可能使种群的基因频率产生差异
    4. D.
      出现了选择性交配说明果蝇间已产生了生殖隔离

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    研究发现，将同种果蝇分别在淀粉培养基和麦芽糖培养基上培养多代，果蝇仍倾向与在同类培养基上生活的个体交配。对该实验的分析不正确的是

          A．两类培养基为果蝇提供了不同的生存环境

          B．这种交配偏好可视为一种选择作用

          C．长期选择性交配可能使种群的基因频率产生差异

          D．出现了选择性交配说明果蝇间已产生了生殖隔离

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