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1.某动物种群中雌雄各100只,其中XAXA有30只,XaXa有20只,XAY有40只,则该种群A的基因频率为(  )
A.$\frac{1}{2}$B.$\frac{3}{8}$C.$\frac{5}{9}$D.$\frac{1}{4}$

分析 性染色体上的基因有可能成单存在,如体中A、a基因,Y染色体上无等位基因,因此雄性基因总数与雌性体内等位基因总数有差别,在确定种群等位基因及其总数时应分别考虑.A基因的频率=$\frac{A基因数目}{2×雌性个体数目+雄性个体数目}$×100%.据此答题.

解答 解:A基因的频率=$\frac{A基因数目}{2×雌性个体数目+雄性个体数目}$×100%=$\frac{30×2+(100-30-20)+40}{2×100+100}$=$\frac{1}{2}$.
故选:A.

点评 本题考查基因频率的变化,要求考生识记基因频率的概念,掌握基因频率的相关计算,明确性染色体上基因频率的相关计算公式,再根据题干中数据进行计算,注意准确计算,避免不必要的错误.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.已知一个双链:DNA分子中鸟嘌呤占整个DNA碱基的27%,并测得DNA分子一条链上的腺嘌呤占该链碱基的18%,则另一条链上的腺嘌呤的比例是(  )
A.9%B.18%C.27%D.28%

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科目:高中生物 来源: 题型:填空题

12.将某种植物纯合的蓝色品种与纯合的鲜红色品种杂交,F1为蓝色.若让F1蓝色与纯合鲜红色品种杂交,其后代表现型及比例为蓝色:鲜红色=3:1.
(1)取F1植株的花药进行离体培养获得幼苗(填''幼苗''、“种子‘’或‘’幼苗或种子‘’)后用秋水仙素进行处理,得到的个体中与亲本基因型相同的占$\frac{1}{2}$.
(2)F1蓝色植株自花受粉,后代基因型有9种:表现型及比例为蓝色:鲜红色=15:1.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.如图表示某生态系统中,甲、乙、丙三个种群数量变化的相互关系.下列描述正确的是(  )
A.甲与乙、乙与丙为捕食关系B.甲与乙、乙与丙是竞争关系
C.甲为生产者、乙为初级消费者D.甲→乙→丙构成一条食物链

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.如图是某细胞进行有丝分裂的简图,据图回答:(“[]”内填序号,“横线”上按要求填数字、文字或字母)

(1)该图是植物细胞有丝分裂简图,其分裂顺序依次BCAD(用字母表示).
(2)图示作为一个细胞周期还缺少处于间期的细胞简图,此时期细胞的主要变化是进行DNA复制和相关蛋白质的合成.图示的细胞分裂结束后,子细胞内含有4条.
(3)染色体数目加倍发生在[A]后期图中.
(4)图C表示细胞分裂中期,此时期的主要特征是着丝点排列在赤道板位置.
(5)DNA与染色体和染色单体三者之比为2:1:2的图示是BC.
(6)细胞中央出现细胞板的图示是D.细胞板由细胞的中央向四周扩展,逐渐形成细胞壁,细胞板的基本组成成分是纤维素和果胶.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.亚硝酸盐对人体的危害不包括(  )
A.一次性大剂量地摄入亚硝酸盐能够引起高铁血红蛋白症,导致组织缺氧
B.亚硝酸盐在自然界和胃肠道的酸性环境中可以转化为亚硝胺,亚硝胺具有强烈的致癌作用
C.亚硝酸盐能够透过胎盘进入胎儿体内,对胎儿有致畸作用
D.长期食用含亚硝酸盐的食品,会引起亚硝酸盐在体内积累

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.有关“粮桑渔畜”生态农业的基本模式下列说法错误的是(  )
A.生态农业实现了废物资源化,减少了环境污染
B.这一生态工程模式主要适用于江浙平原而不适用于我国西北地区,这是因为在建立生态工程时还需要遵循“整体、协调、循环、再生”的原理
C.饲养家禽可以适当延长光照时间来提高产蛋率,这是利用了物理信息的作用
D.利用苏云金芽胞杆菌的毒蛋白基因培育抗虫作物,体现了生物多样性的间接价值

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.中国经济的发展使农村发生了巨大变化,已不再是每家每户以种地为生,绝大数农村人选择外出打工,少数留守的青壮年劳动力有的开垦荒山变果林,有的改造洼地成鱼塘,以及在山中放养土鸡和野猪等.请回答下列问题:
(1)农村留守人口的减少与城市人口的增多,这种影响人口数量变动的因素称之为迁入率和迁出率.中国老年人口的增多,以及全国性二胎政策的放开,说明我国人口年龄组成有从稳定型向衰退型转化的趋势.
(2)荒山、洼地经过改造成为果林、鱼塘,说明人类的活动能够使群落的演替不同于自然演替的速度和方向进行.
(3)生态学家不会以某一个或几个种群为单位研究森林生态系统的特征,试从生态系统功能的角度进行解释,其原因是能量传递沿食物链(网)进行,具有复杂性;物质循环具有全球性;信息传递发生在生物与生物、生物与无机环境之间.
(4)鱼塘中的一条食物链:浮游植物→浮游动物→鳙鱼→乌鳢.输入鳙鱼的能量,一部分流入乌鳢,一部分储存在鳙鱼体内(未利用),其余能量的去向是鳙鱼呼吸作用中以热能形式散失和被分解者利用.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.通过测交,可以推测出被测个体(  )
①是否为纯合体      ②产生配子的数量    ③产生配子的比例   ④基因型.
A.①③B.①④C.①③④D.②③④

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