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下图表示利用某二倍体农作物①、②两个品种培育④、⑤、⑥三个新品种的过程,Ⅰ—— Ⅴ表示育种过程,两对基因独立遗传,分析回答:

(1)由图中 Ⅰ→Ⅱ获得④称为            育种,其育种原理是                ,其中过程Ⅰ是          ,过程Ⅱ是          
(2)由图中Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ 获得④过程称为             育种。

(1)杂交育种    基因重组   杂交      自交    (2)单倍体育种

解析试题分析:
(1)由图中 Ⅰ→Ⅱ获得④,这是典型的由杂交再连续自交,最后得到性状稳定的性状个体,该过程为杂交育种;其原理为基因重组;其中过程过程Ⅰ是杂交,过程Ⅱ是自交;
(2)由图中Ⅰ→Ⅲ→Ⅳ 获得④过程是杂交,再取其个体的花粉组织培养得到单倍体,然后再利用秋水仙素诱导染色体加倍,形成正常的性状稳定的植株个体,这是单倍体育种。
考点:本题考查有关育种的内容,意在考查考生对所学知识的理解和掌握以及分析图像的能力。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

下图表示人体细胞受到病毒攻击后发生的部分免疫反应。

(1)人体免疫系统由                                   组成。图中表示浆细胞的是细胞      (用图中细胞编号回答),该细胞产生的免疫物质主要存在于               等液体中。
(2)图中所示过程,充分体现               免疫方式的分工与协作。
(3)巨噬细胞与被感染细胞相比,附着有核糖体的内质网较发达,这是由于巨噬细胞需要        (多选)。

A.表达细胞表面受体 B.产生更多的细胞内水解酶
C.合成大量ATP D.合成更多蛋白质分泌到胞外
(4)图中“某种初始状态的T细胞”产生的细胞分泌物是          
(5)图示①—④的4个途径中,一定会发生膜上受体与细胞外分子相互识别过程的有            

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

近年来,世界各地的台风、酷热、暴雨等极端天气越来越多,科学家普遍认为,这与大气中CO2等温室气体的浓度持续上升而造成全球气候变暖密切相关。
(1)请指出人类社会中的一项可以导致大气中CO2浓度上升的活动:______________。
(2)气温升高,某些植物生长受阻,下图一提示造成这种状况的一种原因,即高温不利于_______________。

(3)有研究表明,每当一种植物灭绝后,由于_______________或栖息环境受破坏,可能直接或间接地造成多种动物灭绝。因此气候变暖可能降低__________________,从而降低生态系统的抵抗力稳定性。
(4)在高温环境中,植物能通过释放脱落酸来促进休眠。上图二表示一个验证脱落酸促进叶片脱落的实验,1~4是剪去叶片的叶柄,对1做了如图所示的处理,那么,应选择______作为对照组,处理是__________。
(5)脱落酸能抑制种子萌发,赤霉素能促进种子萌发。某研究性学习小组计划探究这两种激素在大麦种子a-淀粉酶的合成上是否存在拮抗作用,步骤见以下图解。请你帮助他们设计实验结果记录表。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

用黄色圆粒豌豆(YYRR)和绿色皱粒豌豆(yyrr)作亲本,杂交得到F1,F1自交得到F2。某研究性学习小组从F2中取一粒绿色圆粒的豌豆(甲),欲鉴定其基因型,设计了如下方案:
(1)选择表现型为          的豌豆与甲一起播种,并进行人工测交试验。试验时,应先对母本的未成熟的花进行           处理,套上纸袋,待花成熟时进行               
预测可能的试验结果及相应的结论:
①若子代个体出现                                 ,则说明豌豆(甲)的基因型为yyRr
②若子代个体                                ,则说明豌豆(甲)的基因型为        
(2)上述方案操作复杂,如用       的方法也可以鉴定豌豆(甲)的基因型且操作简便。
(3)从F2代选用黄色皱粒进行自交,后代中黄色豌豆的基因型为            ,其中杂合子占         

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

分析有关微生物的资料,回答下面相关的问题。
1982年澳大利亚学者从胃活检组织中分离出幽门螺杆菌。
(1)幽门螺杆菌的遗传物质集中分布的区域称为________。

(2)图中4支试管分别代表4种微生物在半固体培养基(琼脂含量3.5  g/L)中的生长状态,其中②号试管代表幽门螺杆菌的生长状态,由图判断,该菌在________条件下不能生长。产甲烷杆菌的生长状态最能由试管________代表。
(3)下表是某培养基的配方。

成分
葡萄糖
KH2PO4
MgSO4
NaCl
CaSO4
CaCO3
琼脂
蒸馏水
含量/g
10
0.2
0.2
0.2
0.2
5
3.5
1  L
将幽门螺杆菌接种到pH适宜的该培养基中,置于37  ℃下培养一段时间后,在该培养基中幽门螺杆菌的数目比刚接种时________,主要原因是
_________________________________________________________________。
(4)幽门螺杆菌形态如右图所示,该菌在人体中可引起 胃溃疡等胃部疾病。幽门螺杆菌生长的最适pH为6~7,人体胃腔内pH在1~2之间,但胃黏膜的黏液层靠近上皮细胞侧pH为7.4左右。若幽门螺杆菌随食物进入胃腔,结合其结构特点以及能导致胃溃疡的特性,推测该菌在胃内如何存活?

_______________________________________________________________________________
____________________________________________________。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

请根据下列材料的实验原理,完成下列证明唾液淀粉酶是蛋白质的实验。
(1)实验材料:5%的NaOH溶液、3%CuSO4溶液、鸡蛋、人的唾液、水、小烧杯、玻璃棒、试管、滴管、滴瓶。
(2)实验原理:鸡蛋的蛋清主要成分是蛋白质,在碱性环境中,蛋白质与CuSO4反应产生紫色物质,即蛋白质的双缩脲反应。如通过实验证明唾液淀粉酶能发生双缩脲反应,即可证明唾液淀粉酶的化学本质是蛋白质。
(3)方法步骤和实验结果:
第一步:制备蛋清液。取生鸡蛋一个,打破蛋壳(不要破坏蛋黄),取少许蛋清注入烧杯中,加入30  mL清水,用玻璃棒搅拌均匀备用。
第二步:______________________________________________________________________。
第三步:______________________________________________________________________。
实验结果:____________________________________________________________________。
结果分析:____________________________________________________________________。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

通过DNA重组技术使原有基因得以改造的动物称为转基因动物。运用这一技术使羊奶中含有人体蛋白质。下图表示了这一技术的基本过程,在该工程中所用的基因“手术刀”能识别的序列和切点是—GGATCC—,请回答下列问题。

(1)从羊染色体中“切下”羊蛋白质基因的酶是________,人体蛋白质基因“插入”后连接在羊体细胞染色体中时需要的酶是________。
(2)请写出质粒被切割形成黏性末端的过程。

________________________________________。
(3)人体蛋白质基因之所以能“插入”到羊的染色体内,原因是__________________________________,“插入”时用的工具是________,其种类有____________________________________________________。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

某农村在池塘养鱼的同时,在水上种植空心菜、茭白、水芹等蔬菜,以便获得更多的经济效益。
(1)该池塘生态系统的结构包括________和________。
(2)池塘养鱼所用的饲料鱼食用后不能完全消化吸收,排泄到水中后主要被A________(填生态系统的组成成分)分解;若A过量繁殖,则A会过量消耗水中的________,不利于鱼的生长。
(3)蚜虫是危害蔬菜的害虫,为了防止蔬菜的减产,养殖者在鱼塘中施放了一定的七星瓢虫,对蚜虫进行防治,结果如图所示。调查蚜虫种群密度的方法是________,据图分析蚜虫的种群密度下降最为明显的时间段是________,从种群特征的角度分析,导致8~9月份蚜虫种群密度很低的主要原因是___________________________________________________________。

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科目:高中生物 来源: 题型:综合题

为了验证某一轻度污染水域60 m深水层仍有自养生物存在,某学校生物小组的同学用黑白瓶法进行了研究。黑瓶为不透明的玻璃瓶,白瓶为透明玻璃瓶。利用黑白瓶法可测定该水层生物昼夜平均代谢率,其昼夜平均代谢率一般用24小时内水中O2的昼夜变化值表示。
实验材料:采水器、500 mL黑瓶和白瓶若干、水体O2浓度测定仪等。
(1)实验步骤:
①________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________;
②________________________________________________________________________
________________________________________________________________________;
③________________________________________________________________________。
(2)请设计一个表格,用于测量项目的记录和结果的统计。
(3)预测实验结果并分析:__________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________。

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