图一表示基因型为AaBb的某雄性动物处于细胞分裂不同时期的图像;图二表示该动物细胞分裂的不同时期染色体数与核DNA数比例的变化关系,相关叙述正确的是( )
A.图一中②④为次级精母细胞,②中A和a形成的原因只能是基因突变
B.图一中①②③⑤都含有二个染色体组
C.图一细胞中处于图二CD段的有①④⑤
D.若该动物产生一个Aab的配子,则发生分裂异常的时段应为图二的DF段
科目:高中生物 来源:2015-2016学年海南省高一下期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
豌豆的红花与白花是一对相对性状,红花对白花显性.现有两株开红花的豌豆植株杂交,其后代红花与白花的比例可能是( )
A.2:1 B.3:1 C.4:1 D.8:1
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年海南省海口市国科园实验学校高二下期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
对花药离体培养的说法中错误的是( )
A.接种的花药长出愈伤组织或释放出胚状体后,要适时转换培养基,以便分化成植株
B.材料消毒时需先用酒精浸泡,在无菌水中清洗,然后用氯化汞或次氯化钙溶液浸泡,最后再用无菌水冲洗
C.接种花药后一段时间内不需要光照,但幼小植株形成后需要光照
D.对材料的选择最常用的是焙花青﹣铬矾法,这种方法能将花粉细胞核染成蓝黑色
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科目:高中生物 来源:2016届河南省鹤壁市高三理科综合生物6卷(解析版) 题型:综合题
根据题意回答下列问题。
1、下面是某植物叶肉细胞中光合作用和细胞呼吸的物质变化示意图,其中Ⅰ~Ⅴ为生理过程,a~h为物质名称,回答问题:
(1)图中物质b、d和g中文名称分别是 、 和 。
(2)物质a分布在_______(填细胞器)。
(3)过程Ⅱ、Ⅲ发生的场所依次是_______和_______。
(4)上述Ⅰ~Ⅴ过程中,能够产生ATP的过程是__________(填符号),必须有氧气参与进行的是______(填符号)。
2、下表是某同学为探究影响植物光合速率的因素所做的实验
据表可知,该实验的自变量有 。要比较不同颜色的光对光速率的影响,可选择的容器标号是 。
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年河北省高二直升班上开学考生物卷(解析版) 题型:综合题
下图为肾上腺素作用在不同组织细胞发挥作用的机制,回答下列有关问题:
(1)激素作为信息分子,首先要与 结合,一经发挥作用就会被 。
(2)当人体处于十分危险的环境时,肾上腺素分泌就会增多。据图可知,肾上腺素可改变不同器官的血流量,使血液更多地流向 (填“骨骼肌”或“消化系统”),使骨骼肌运动能力 (填“增强”“不变”或“减弱”)。同时,肾上腺素会引起血糖 (填“上升”“不变”或“下降”),使机体在短时间内爆发出更大的能量,以应对危机环境。
(3)肾上腺素作用于血管,图b和图c结果不同是由于 不同。肾上腺素与β受体结合,图a和图b结果不同是由于激素作用于不同的 。
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年河北省高二直升班上开学考生物卷(解析版) 题型:选择题
已知某DNA分子中,G与C之和占全部碱基总数的35.8%,其中一条链的T与C分别占该链碱基总数的32.9%和17.1%,则在它的互补链中,T和C分别占该链碱基总数的( )
A.32.9%和17.1%
B.31.3%和18.7%
C.18.7%和31.3%
D.17.1%和32.9%
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年河北省高二直升班上开学考生物卷(解析版) 题型:选择题
赫尔希和蔡斯做噬菌体侵染细菌实验时,分别用放射性同位素标记的噬菌体去侵染未标记的细菌,若噬菌体在细菌体内复制了三代,则下列说法正确的是( )
A.标记噬菌体的方法是分别用含和的培养基培养噬菌体
B.含有的子代噬菌体和含有的子代噬菌体分别占子代噬菌体总数的1/4和0
C.上述过程中噬菌体的遗传信息流动方向是:RNA→DNA→RNA→蛋白质
D.噬菌体侵染细菌的实验可以证明DNA是主要的遗传物质
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年河北省高二直升班上开学考生物卷(解析版) 题型:选择题
科研人员分别给三只大白鼠注射了a、b、c三种激素后,观察到的相应反应如下表:
注射激素 | 注射后的反应 |
a激素 | 低血糖,甚至昏迷 |
b激素 | 促进蛋白质的合成,并使软骨生长明显 |
c激素 | 使呼吸、心率加快,并使体内产热量增加 |
据此判断激素a、b、c的化学名依次是( )
A.甲状腺激素、胰岛素、生长激素
B.胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素
C.胰岛素、生长激素、甲状腺激素
D.生长激素、胰岛素、甲状腺激素
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年河北省高二实验班上开学考生物卷(解析版) 题型:选择题
下图为基因与性状的关系示意图。请据图分析,正确的选项是
A.基因是有遗传效应的DNA片段,原核生物只有拟核才有基因
B.①为转录,某段DNA分子的一条单链中相邻的碱基A和T是通过“—脱氧核糖---磷酸---脱氧核糖—”连接的
C.②过程可以结合多个核糖体共同完成一条多肽链的翻译。①②过程中都存在碱基互补配对
D.基因控制蛋白质的合成,蛋白质是生命活动的体现者。而一些非蛋白质(如固醇类等)的合成不受基因的控制
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