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    3．如图所示，由1分子磷酸、1分子碱基m和1分子化合物a构成了化合物b．下列相关叙述正确的是（　　）
    A．在甲肝病毒以及大肠杆菌体内b均为4种
    B．在ATP结构中，m+a的全称是腺嘌呤核糖核苷，简称腺苷
    C．由b构成的核酸如果能被甲基绿染成绿色，则a必为脱氧核糖
    D．若b参与构成PCR技术中所用原料dCTP时，则m为胞嘧啶，a为脱氧核糖

    分析 根据核苷酸的分子结构可知，a为五碳糖，m为碱基，b为核苷酸；m有腺嘌呤、鸟嘌呤、胞嘧啶、胸腺嘧啶、尿嘧啶5种，其中DNA和RNA共有的碱基是腺嘌呤、鸟嘌呤和胞嘧啶，DNA特有的碱基是胸腺嘧啶，RNA特有的碱基是尿嘧啶；a包括核糖和脱氧核糖两种，DNA的为脱氧核糖，RNA是核糖．

    解答 解：A、大肠杆菌体内含有DNA和RNA，b为8种，A错误；
    B、在ATP结构中，m+a的全称是腺嘌呤核糖核苷，简称腺苷，B正确；
    C、甲基绿可将DNA染成绿色，若由b构成的核酸如果能被甲基绿染成绿色，则a必为脱氧核糖，C正确；
    D、PCR技术为体外复制DNA的过程，若b参与构成PCR技术中所用原料dCTP时，则m为胞嘧啶，a为脱氧核糖，D正确．
    故选：BCD．

    点评 本题考查核酸的分子结构和类型，属于基础题，准确利用核酸的分子组成等相关知识即可正确判断，核酸的基本单位是核苷酸，核苷酸由五碳糖、含氮碱基以及磷酸共同组成．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．下列糖类不能水解的是（　　）
    A．核糖B．肝糖原C．蔗糖D．麦芽糖

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．回答下列有关植物生命活动调节的问题．

    （1）植物生长调节剂2，4-D是一种最早应用的选择性除草剂，它在质量浓度为10mg/L的浓度下，可促进植物的生长，具有生长素的生理作用，如果把浓度升高到500-1000mg/L，就可使一些双子叶植物死亡．因此，在农业生产上常常把它作为双子叶杂草的除草剂，同时还可促进单子叶农作物的生长．图一是单子叶农作物与双子叶杂草对2，4-D浓度的反应曲线，其中表示单子叶农作物的是曲线②（填“①”或“②”）．在施用2，4-D时，应把浓度控制在C-G（填图中字母）所对应的浓度范围内．
    （2）植物不同器官对生长素的敏感性不同．取一正常生长的玉米植株水平放置，由于重力影响了生长素的重新分配，根将向地生长，茎将背地生长．图二是根、茎对生长素浓度的反应曲线，图示字母中表示根近地侧的是B、茎的远地侧的是C．
    （3）生长素合成过程中有ACC合成酶的合成，而这种酶是乙烯合成所必需的，因此，一定条件下，生长素的合成，会促进乙烯的合成．上图表示某些植物激素对幼苗生长的调节作用，图中a、b、c、d表示促进或抑制．请回答：
    ①图中字母表示促进过程的是ac．
    ②结合c、d两过程分析：高浓度生长素条件下，细胞纵向伸长生长受到抑制可能是生长素和乙烯产生
    拮抗作用的结果．
    ③研究发现，乙烯的产生具有“自促作用”，即乙烯的积累可以刺激更多的乙烯产生，因此，这种乙烯合成的调节机制属于反馈调节．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．关于酵母菌的叙述，不正确的是（　　）
    A．酵母菌是单细胞真核生物
    B．酵母菌的同化作用方式是自养型
    C．酵母菌具有线粒体、内质网等细胞器
    D．酵母菌可以进行有氧呼吸，也可无氧呼吸

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．细胞间和细胞内信息传递过程中，需要受体对信号的识别．图甲、图乙分别表示人体细胞内受体和细胞表面受体的作用机制．下列有关叙述不正确的是（　　）
    A．图甲表示雌性激素能与特定的受体结合，从而使雌性激素只能作用于特定的靶细胞
    B．由上图可知雌性激素与核受体结合后不被灭活，能持续发挥作用
    C．图乙可以表示神经元间兴奋的传递方式，其中信号分子为神经递质，细胞膜为突触后膜
    D．图中细胞表面膜受体的化学本质为糖蛋白

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．下列有关实验的表述，正确的是（　　）
    A．观察花生子叶细胞的脂肪颗粒实验，可用苏丹Ⅲ染色，用50%的酒精去浮色，在高倍显微镜下能观察到染成橘黄色的脂肪颗粒
    B．观察人口腔上皮细胞中的DNA和RNA分布实验，用吡罗红甲基绿混合染液染色，细胞内染成绿色的面积显著大于染成红色的面积
    C．观察人口腔上皮细胞中的线粒体实验，将细胞杀死后用健那绿染液染色，能够观察到线粒体被染成蓝绿色，细胞质几乎无色
    D．观察藓类叶片中叶绿体实验，不需要对细胞进行染色，高倍镜下看到细胞中的叶绿体可在细胞质中运动，其运动方向与实际方向相反

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．下表是缺碘与不缺碘的两类人群中，血液中与甲状腺活动密切相关的两种激素含量状况．
    分泌腺体激素名称不缺碘人群激素含量缺碘人群激素含量
    补碘前补碘后
    甲状腺甲状腺激素正常降低正常
    垂体A正常B正常
    （1）表中A是促甲状腺激素，B应升高．甲状腺激素对垂体分泌激素A起抑制（反馈调节）作用．在甲状腺激素的分泌调节中，控制枢纽是下丘脑．
    （2）长期缺碘，成年人会表现出：①喜热、畏寒等体温偏低现象；②少言寡语、反应迟钝及嗜睡等现象．现象①说明甲状腺激素的相关作用是促进新陈代谢；现象②说明该激素对神经系统的作用是提高兴奋性．通常，食用碘盐可以防治碘缺乏病．
    （3）体液调节与神经调节比较，作用范围广泛，需要体液的运输．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．人乳头状瘤病毒是导致妇女宫颈癌的“元凶”之一，若在某妇女体内发现大量的人乳头状瘤病毒，则其宫颈细胞最可能发生的变化是（　　）
    A．细胞膜上的糖蛋白含量增加
    B．细胞周期变长，分裂分化能力减弱
    C．细胞呼吸速率降低，自由水含量下降
    D．遗传物质和形态结构都发生变化

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．如图表示通过二倍体植株甲（自花受粉植物）和植株乙培育植株A、B、C、D、E的过程，其中植株甲的基因为AaBb，两对等位基因分别位于两对同源染色体上．回答下列相关问题：

    （1）植株A是单倍体，由植株甲经A培育出植株B这一方法的遗传学原理是染色体变异；
    （2）植株C与甲表现型相同的概率为$\frac{9}{16}$；
    （3）培养植株D的过程中，由离体细胞形成愈伤组织的过程称为脱分化，若要制备人工种子，则需将愈伤组织诱导成胚状体结构，再包裹上人工种皮．
    （4）获得植株E的过程称为植物体细胞杂交，其过程中两个原生质体融合时，常用的诱导剂是聚乙二醇（PEG）．
    （5）植株A、D、E的培育过程中都需要采用的生物技术是植物组织培养技术，其理论基础是细胞的全能性．植株A、B、C、D、E中可能与植株甲的基因型相同的是植株C、D．

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