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    科学家通过研究绿色植物周围空气中的CO2含量与光合作用强弱的关系绘制出下图。请根据图回答：

    （1）曲线O～A段所表示的是________________________________________。

    在此阶段，影响光合作用的因素除CO2外，还有________、________等。

    （2）曲线A～B段所表示的是________________，主要原因是__________________________________________。

     

    答案：
    解析：

    		（1）随CO2含量增加，光合作用强度增加  温度  光照（2）随CO2含量增加，光合作用强度保持不变  酶数量有限

     


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    科目：高中生物 来源： 题型：071

    科学家通过研究绿色植物周围空气中的CO2含量与光合作用强弱的关系绘制出下图。请根据图回答：

    （1）曲线O～A段所表示的是________________________________________。

    在此阶段，影响光合作用的因素除CO2外，还有________、________等。

    （2）曲线A～B段所表示的是________________，主要原因是__________________________________________。

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解

    Ⅰ.科学家通过对绿色植物光合作用的研究得到：①在一定条件下，绿色植物对外界CO2的利用率为定值；②绿色植物光合作用利用的CO2来自外界与呼吸作用两方面。现用仪器于一特定实验装置中在恒温不同光照、不同外界CO2条件下测得如下数据：已测得呼吸作用释放CO2为0.6umol/h，且6分子CO2参与形成1分子有机物C6H12O6。

    注：净光合速率=实际光合速率—呼吸速率

    （1）分析表中数据，实验中影响光合作用的外因有                             。

    （2）当光照强度为1klx时，实际光合速率都为0.1 umol/h，原因是                      

                                                                   ，此时的净光合速率为       umol/h。

    （3）当光照强度为2klx时，植物对外界CO2的利用率为            。

    Ⅱ.为验证甲状腺激素对代谢的影响，某同学设计了如下实验 ：

    实验材料：成年雄性小白鼠20只，鼠笼、鼠饮水器、滴喂管，含5 mg·mLˉl甲状腺激素的生理盐水溶液、生理盐水、蒸馏水，1000 mL广口瓶，秒表等。

    实验步骤：

    第一步：将小白鼠置于鼠笼内正常饲养，实验室温度保持在23℃左右；

    第二步：给小白鼠每日每次用滴喂法饲给5 mg·mLˉl甲状腺激素溶液l mL，每日2次，连续用药1周；

    第三步：1周后将每只小白鼠放入广口瓶中，把瓶口密封后立即观察小白鼠的活动，并记录其存活时间，最后根据全组动物的实验结果，计算平均存活时间。

    根据以上实验步骤，完成下列问题：

    （1）本实验的基本原理是                                                        

                                                                                 。

    （2）为增强说服力，请完善上述实验步骤中的每一步。

    第一步：                                                                  。

    第二步：                                                                   。

    第三步：                                                                   。

    （3）设计一张表格，记录实验结果。

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    科目：高中生物 来源：2011届重庆市重庆一中高三上学期第三次月考（理综）生物部分 题型：综合题

    “冬吃萝卜夏吃姜，不用医生开药方”。自古以来中医学家和民间有“生姜治百病”之说。因为姜中含有姜醇、姜烯、水芹烯、柠檬醛和芳香等油性的挥发油；还有姜辣素、树脂、淀粉和纤维等。科学家通过研究发现，生姜能起到某些抗生素的作用，尤其对沙门氏菌效果明显。
    沙门氏菌属肠杆菌科，革兰氏阴性肠道杆菌。沙门氏菌有O抗原和H抗原等抗原。O抗原刺激机体主要产生IgM抗体。H抗原刺激机体主要产生IgG抗体。
    萝卜有顺气、宽中、生津、解毒等功效，此外萝卜中含有较多的膳食纤维，可促进胃肠蠕动，保持大便通畅，有利于机体内废物和毒素的排泄。
    （1）与萝卜相比较，沙门氏菌的细胞结构的主要特点是　　　　　　　，它细胞中的细胞器有　　　　　　。
    （2）沙门氏菌进入人体后能刺激人体产生　　　　　免疫反应，进而产生抗体；与这些抗体合成与分泌有关的细胞器有核糖体、线粒体和             。
    （3）为了证明“生姜能起到某些抗生素的作用，尤其对沙门氏菌效果明显”。请你用以下材料设计并完成实验。培养皿若干（含有已灭菌的适合沙门氏菌生长的培养基），生姜组织提取液（假设其成分没被破坏，已灭菌），沙门氏菌菌液，青霉素溶液，蒸馏水，移液管，放大镜，以及其他必用材料。
    实验步骤：
    ①    取上述培养皿若干，接种沙门氏菌后均等地分成三组，编号为A,B,C
    ②                                                            
    ③                                                            
    ④ 观察各组菌落生长情况。
    实验预期：⑤                                              
    （4）萝卜是高等绿色植物，在其体内不断进行着ADP＋ Pi十能量 ATP 两个反应。
    ① 在A—P～P～P中A的名称是        。
    ② 上述反应向左进行属于____   _____。
    　      

    A．物质代谢B．能量代谢C．同化作用D．异化作用
    ③ 萝卜光合作用制造的有机物中的能量来自ATP和         （物质）。
    ④ 组成ATP的矿质元素有               。
    ⑤ 在萝卜根尖细胞内，形成ATP的场所是              。

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    科目：高中生物 来源：万州二中2010级下期3月月考理综生物部分 题型：综合题

    Ⅰ.（8分）科学家通过对绿色植物光合作用的研究得到：①在一定条件下，绿色植物对外界CO2的利用率为定值；②绿色植物光合作用利用的CO2来自外界与呼吸作用两方面。现用仪器于一特定实验装置中在恒温不同光照、不同外界CO2条件下测得如下数据：已测得呼吸作用释放CO2为0.6umol/h，且6分子CO2参与形成1分子有机物C6H12O6。

    注：净光合速率=实际光合速率—呼吸速率
    （1）分析表中数据，实验中影响光合作用的外因有                            。
    （2）当光照强度为1klx时，实际光合速率都为0.1 umol/h，原因是                     
                                                                  ，此时的净光合速率为      umol/h。
    （3）当光照强度为2klx时，植物对外界CO2的利用率为           。
    Ⅱ.（12分）为验证甲状腺激素对代谢的影响，某同学设计了如下实验 ：
    实验材料：成年雄性小白鼠20只，鼠笼、鼠饮水器、滴喂管，含5 mg·mLˉl甲状腺激素的生理盐水溶液、生理盐水、蒸馏水，1000 mL广口瓶，秒表等。
    实验步骤：
    第一步：将小白鼠置于鼠笼内正常饲养，实验室温度保持在23℃左右；
    第二步：给小白鼠每日每次用滴喂法饲给5 mg·mLˉl甲状腺激素溶液l mL，每日2次，连续用药1周；
    第三步：1周后将每只小白鼠放入广口瓶中，把瓶口密封后立即观察小白鼠的活动，并记录其存活时间，最后根据全组动物的实验结果，计算平均存活时间。
    根据以上实验步骤，完成下列问题：
    （1）本实验的基本原理是                                                       
                                                                                。
    （2）为增强说服力，请完善上述实验步骤中的每一步。
    第一步：                                                                 。
    第二步：                                                                  。
    第三步：                                                                  。
    （3）设计一张表格，记录实验结果。

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