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    水华结束后，水生植物重新长出属于群落的
     
    演替．
    考点：群落的演替
    专题：
    分析：1、初生演替：是指一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被，但是被彻底消灭了的地方发生的演替．
    2、次生演替：原来有的植被虽然已经不存在，但是原来有的土壤基本保留，甚至还保留有植物的种子和其他繁殖体的地方发生的演替．
    解答： 解：1、水华是由于水中N、P等元素增加，使得藻类大量繁殖，其它生物大量死亡，但并不是全部死亡．
    2、水华结束后，水生植物重新长出属于群落的次生演替．
    故答案为：
    次生
    点评：本题考查群落演替的判断，意在考查学生的识记和理解能力，解题的关键是理解初生演替是从无到有，次生演替是从简单到复杂．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图甲表示人体内免疫细胞的起源和分化，图乙表示一正常人注射疫苗以及再次接触抗原后体内产生抗体的反应．下列分析正确的是（　　）
    A、图甲①?⑥中不需抗原刺激就能进行的有③④⑤⑥
    B、图甲③受一些类固醇药物阻碍而出现细胞免疫力降低
    C、图乙D．时表示抗原直接刺激浆细胞?快速产生大量抗体
    D、图乙中抗体浓度由n上升到m?表示出现过敏反应

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于癌细胞的叙述正确的是（　　）
    A、癌细胞具有和正常分化细胞相近的细胞类型
    B、癌细胞的分裂能力与分化程度呈正相关
    C、癌细胞形成的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生突变
    D、癌细胞类似于胚胎细胞都能进行正常分化

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关细胞分化、衰老及凋亡的叙述，不正确的是（　　）
    A、细胞分化能使细胞中某些细胞器的数量发生改变
    B、细胞分化发生在胚胎期，细胞衰老与凋亡发生在老年期
    C、衰老细胞会出现线粒体减少，呼吸相关的酶活性降低及细胞核变大等现象
    D、效应T细胞使人体中异常细胞裂解，此现象属于细胞凋亡

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是人体浆细胞的形成过程．该图表示的生理过程是（　　）
    A、细胞分裂B、细胞分化
    C、细胞衰老D、细胞凋亡

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    生物膜将真核细胞分隔成不同的区室，使得细胞内能够同时进行多种化学反应，而不会相互干扰．下列叙述正确的是（　　）
    A、光下叶绿体将CO2和H2O合成有机物
    B、高尔基体是肽链合成和加工的场所
    C、线粒体将葡萄糖氧化分解成CO2和H2O
    D、溶酶体能合成和分泌多种酸性水解酶

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关糖类化合物的叙述，错误的是（　　）
    A、纤维素经水解可产生葡萄糖，可用于制造酒精
    B、乳糖和麦芽糖分别在乳汁和谷粒中含量丰富
    C、糖类化合物中的淀粉，可用碘液鉴定
    D、蔗糖属于二糖，经水解可得两分子葡萄糖

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于细胞内化合物的叙述，正确的是（　　）
    A、组成蛋白质的氨基酸都只含有一个氨基与一个羧基，并且连接在同一个碳原子上
    B、水不仅是细胞代谢所需的原料，也是细胞代谢的产物
    C、淀粉、半乳糖以及糖原的元素组成不同
    D、脂质是生物体的重要组成成分，含量仅比水少

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是一个反射弧和突触的结构示意图，根据图示信息回答下列问题：

    （1）图1中A所在区域属于反射弧结构组成中的
     
    ，当感受器接受刺激后，兴奋部位的膜内外电位表现为
     
    ． 兴奋在神经纤维上以局部电流形式向前传导，细胞膜外电流方向与兴奋传导的方向
     
     （填“相同”或“相反”）．
    （2）图2中的[1]表示突触小泡，该结构由
     
     （细胞器）形成．[1]中的物质是
     
    ，该物质的释放使下一个神经元产生
     
    （填“兴奋”、“抑制”、“兴奋或抑制”）．
    （3）已知图3中的Y来自图1中的A，X来自大脑皮层．假如这是一个排尿反射的反射弧，当感受器接受一个刺激后，效应器并未产生反应，排尿反射没有进行，原因是突触后膜受到某种物质的抑制作用，这种物质来自于
     
     （填“X”或“Y”）．
    （4）若某人缩手反射的反射弧中，传出神经因意外受损，那么当从手指取血进行化验时，针刺破手指的皮肤，该人此时的反应为
     
    ．
    A．有感觉能缩手          B．无感觉不能缩手
    C．有感觉不能缩手        D．无感觉能缩手．

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