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4.图甲是某生态农场物质、能量利用途径部分示意图,图乙表示能量流经猪群的示意图.请分析回答:

(1)昔日的荒山秃岭被改造为今天的生态农场,属于群落的次生演替.
(2)果树处于苗期的果园,为除去单子叶杂草,可否选用图丙d点对应浓度的生长素类似物为除草剂否.对果树修剪、整枝,是为了解除顶端优势,有利于侧芽的萌发、生长.
(3)图乙中A表示猪的摄入量,D表示猪自身的呼吸消耗量,那么C中能量的去向是流向下一营养级和被分解者利用.
(4)以能量传递效率为10%计算,若该生态系统中农作物固定了5x 108KJ能量,蚯蚓从农作物获得的总能量为
1.2x 107KJ,那么猪和鸡可以从农作物获得能量共5×107KJ.
(5)燃烧沼气为鸡舍增加照明时间,可以增加产蛋量,这说明种群的繁衍离不开生态系统的信息传递.
(6)下列关于生态农业的叙述错误的是A.
A.通过增加生态农业中食物链和营养级,可以使能量传递效率得到提高
B.生态农业设计的指导原则是能量的多级利用和物质的循环再生
C.生态农业比传统农业的抵抗力稳定性更高
D.生态农业可以有效减少对环境的污染.

分析 1、图甲中实现物质的循环利用和能量的多级利用,提高了能量利用率,减少环境的污染.
2、图乙中,A表示猪的摄入量,D表示猪自身的呼吸消耗量,则C表示用于生长、发育和繁殖的能量,E表示粪便中的能量.
3、图丙中,低浓度促进,高浓度抑制,体现生长素的两重性,一般采用d点对应浓度的生长素类似物为除草剂,除去双子叶杂草.

解答 解:(1)昔日的荒山秃岭被改造为今天的生态农场,有一定的生命基础,属于群落的次生演替.
(2)图丙d点对应浓度对于单子叶杂草的生长促进作用最大.为了解除顶端优势,可以对果树修剪、整枝,有利于侧芽的萌发、生长.
(3)图乙中A表示猪的摄入量,D表示猪自身的呼吸消耗量,则C中能量的去向是流向下一营养级和被分解者利用.
(4)蚯蚓属于分解者,不属于食物链中的营养级;生态系统中农作物固定了5×108KJ能量,以能量传递效率为10%计算,而猪和鸡属于第二营养级,则猪和鸡可以从农作物获得能量共5×108KJ×10%=5×107KJ.
(5)燃烧沼气为鸡舍增加照明时间,可以增加产蛋量,这说明种群的生殖(繁衍)离不开生态系统的信息传递.
(6)生态农业可以使得能量多级利用,并流向对人类最有益的部分,但是不能改变能量传递效率,A错误.
故答案为:
(1)次生
(2)否  顶端优势
(3)下一营养级  分解者
(4)5×107
(5)繁衍
(6)A

点评 本题考查生态农业的相关知识,意在考查学生了解群落演替,理解生物多样性,掌握生态系统的能量流动,识记生态系统信息传递的功能,难度适中.

练习册系列答案
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14.(1)毛细血管壁细胞、毛细淋巴管壁细胞、肝细胞、血细胞的内环境分别是什么?血浆和组织液,淋巴和组织液,组织液,血浆
(2)激素调节的特点有哪些?激素作用后的去向如何?微量和高效,通过体液运输,作用于靶器官、靶细胞
激素经靶细胞接受并起作用后就被灭活,因此体内需源源不断地产生激素,以维持动态平衡.
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(4)样方法中取样的关键是什么?随机取样这样做的道理是什么?具有代表性,不受主观因素的影响.

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15.向试管内注入1mL某组织样液,再注入1mL刚配制的斐林试剂,振荡试管,使溶液混合均匀,此时呈现蓝色,再经水浴加热后,试管颜色变为砖红色,则该组织样液来源于(  )
A.花生B.大豆C.鸡蛋D.苹果

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12.如图所示为细胞甲、乙、丙、丁的部分生命历程(①、②),下列相关叙述正确的是(  )
A.细胞生命历程①,细胞内核DNA加倍与染色体加倍同步进行
B.细胞生命历程②,不同功能的细胞内基因表达情况有差异
C.细胞甲、乙、丙和丁都具有增殖和分化能力,且这种能力无差别
D.图中三种血细胞具有不同的功能,所含蛋白质的种类完全不同

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19.如图是人体内发生的1种免疫过程:

(1)上图表示的是体液免疫过程.
(2)图中细胞②的作用是产生淋巴因子,细胞⑤叫浆细胞.
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(4)当H7N9病毒已侵入细胞内时,则人体会启动另一种免疫过程,该免疫过程依赖效应T细胞裂解靶细胞,使抗原失去藏身之所.
(5)人体的免疫系统能成功地抵御大多数病原体,但对HIV(引起AIDS病的病毒)却无能为力,其原因是HIV能攻击并破坏人的T淋巴细胞,使人的免疫功能丧失.
(6)人出生后要接种多种疫苗,才能预防多种传染病.其中的免疫学原理是抗体有特异性,接种一种疫苗只能产生一种抗体,该抗体对其他病原体不起作用.

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9.如图为植物细胞亚显微结构模式图,请据图回答:
(1)构成图中[1]的化学成分主要是脂质和蛋白质,它有控制物质进出细胞的作用.
(2)若该细胞是西瓜果肉细胞,糖类主要存在于[14]液泡中.
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(4)若用该图表示根尖成熟区的一个细胞,则不该具有的一个结构是[4]叶绿体.
(5)图示[7]中能贮存遗传信息的是DNA.
(6)[6]核仁与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关.

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16.图1表示萌发的小麦种子中可能发生的相关生理过程,A~E表示物质,①~④表示过程.图2的实验装置用来探究消毒过的小麦种子在萌发过程中的细胞呼吸方式(假定:葡萄糖为种子细胞呼吸过程中的唯一底物).请分析回答下列问题.

(1)图1中,产生物质B的过程②和④的酶分别存在于细胞的细胞质基质、线粒体;物质C、D、E的名称依次是[H]、O2、酒精.
(2)图1中细胞呼吸的中间代谢过程①、③、④均有能量释放,其中释放能量最多的是③(填序号).
(3)图2实验装置乙中,KOH溶液中放置筒状滤纸的目的是增大吸收二氧化碳的面积.实验装置甲中,清水中放置筒状滤纸的目的是消除无关变量对实验结果的干扰.
(4)若实验后,乙装置的墨滴左移,甲装置的墨滴不动,则小麦种子萌发的过程中进行的细胞呼吸方式是有氧呼吸;若实验后,乙装置的墨滴左移,甲装置的墨滴右移,则小麦种子萌发的过程中进行的细胞呼吸方式是有氧呼吸和无氧呼吸.
(5)为校正装置甲、乙中因物理因素引起的气体体积变化,还应设置对照装置.对照装置应如何设置?将甲装置中萌发的小麦种子换成等量的煮沸杀死的小麦种子.

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13.如图是植物细胞结构的示意图.下列有关该图的叙述,正确的是(  )
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下面为物质出入细胞的3种方式示意图,有关说法正确的是( )

A.氧气进入细胞的方式如图①所示

B.细胞吸收葡萄糖的方式如图②所示

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