练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    10．如图表示物质出入细胞的四种方式，下列相关说法中不正确的是（　　）
    A．影响 A、B 方式的因素分别是浓度差、浓度差和载体蛋白数量
    B．向细胞中注入某种呼吸抑制剂，则 C、D 方式受影响最大
    C．吸收矿质元素离子主要是方式 C，只发生在活细胞中
    D．上述 4 种运输方式的实现均能体现细胞膜的流动性

    分析 1、物质跨膜运输的方式包括：自由扩散、协助扩散、主动运输．

    运输方式运输方向是否需要载体是否消耗能量示例
    自由扩散高浓度到低浓度否否水、气体、脂类（因为细胞膜的主要成分是脂质，如甘油）
    协助扩散低浓度到高浓度是否葡萄糖进入红细胞
    主动运输高浓度到低浓度是是  几乎所有离子、氨基酸、葡萄糖等
                             
    2、分析图形A是自由扩散，B是协助扩散，C是主动运输，D是胞吐．

    解答 解：A、A为自由扩散，受影响的因素是浓度差；B是协助扩散，影响b方式的因素是浓度差和载体蛋白数量，A正确；
    B、C是主动运输，D是胞吐，都需要消耗能量，所以向细胞中注入某种呼吸抑制剂，则C、D方式受影响最大，B正确；
    C、吸收矿质元素离子主要是主动运输，即方式 C，依据细胞膜的选择透过性，只发生在活细胞中，C正确；
    D、自由扩散不能体现细胞膜的流动性，D错误．
    故选：D．

    点评 本题着重考查了物质跨膜运输方式的异同点，要求考生能够识记相关物质跨膜运输的方式，并且明确自由扩散和协助扩散均不需要消耗能量，而主动运输需要消耗能量，还有只有主动运输能逆浓度进行运输，胞吐不需要载体但是需要消耗能量，进而解题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    20．下列有关唾液淀粉酶和ATP的叙述，正确的是（　　）
    A．两种物质的合成过程均需要模板B．唾液淀粉酶的合成不需要消耗ATP
    C．唾液腺细胞能同时合成这两种物质D．两种物质共有的元素是C、H、O、N、P

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．如图表示某种动物利用食物的过程，结合此图分析，下列叙述错误的是（　　）
    A．植食性动物的食源属于生产者的净初级生产量
    B．有机物积累量⑨就是该动物的次级生产量，用于生长繁殖
    C．提高圈养动物生物量可通过提高⑨/⑦值来实现
    D．该动物体排出的粪便中的能量是其流向分解者的部分能量

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．如表是“比较过氧化氢在不同条件下的分解”实验设计相关内容，如图为在最适温度下反应浓度对酶促反应速率的影响．请据表回答下列问题．
    试管号加入材料处理方法实验现象
    12ml H2O2溶液+2滴清水无气泡
    22ml H2O2溶液+2滴清水90℃
    水浴加热    		少量气泡，带火星的卫生香不复燃
    32ml H2O2溶液+2滴FeCl3较多气泡，带火星的卫生香复燃
    42ml H2O2溶液+2滴肝脏研磨液大量气泡，带火星的卫生香猛烈复燃
    （1）该实验中，自变量是催化剂种类、、温度等反应条件，因变量是H2O2的分解速率．
    （2）在该实验中，对照组是1号试管，实验组是2、3、4号试管．
    （3）比较1和4号，说明酶具有催化作用．
    （4）比较3和4号，说明过氧化氢酶比Fe3+的催化效率高得多．同时说明了酶的一个特性是具有高效性．
    （5）某同学按照表中的方法做了这个实验，结果试管3和4的现象刚好相反，请你分析一下他失败的原因可能是什么？（列举最有可能的两个）
    ①肝脏磨液不新鲜
    ②温度、PH值等不适合，酶的催化效率低．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．假设A、b代表玉米的优良基因，这两种基因是自由组合的．现有AABB、aabb两个品种，为培育出优良品种AAbb，可采用的方法如图所示．请根据图回答问题：
    （1）由品种AABB、aabb经过①、②、③过程培育出新品种的育种方式称为杂交育种，其原理是在此过程中会出现基因重组．应用此育种方式一般从F2代才能开始选育AAbb个体，是因为从F2代开始出现性状分离．
    （2）若经过过程②产生的子代总数为1552株，则其中基因型为AAbb理论上有97株．基因型为Aabb的植株经过程③，子代中AAbb与aabb的数量比是1：1．
    （3）过程⑤常采用花药离体培养技术得到Ab个体．与过程“①②③”的育种方法相比，过程⑤⑥的优势是明显缩短了育种年限．
    （4）过程④育种方式为基因工程育种，与⑦育种方式的主要区别是：过程④产生的变异是定向的．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．某研究小组以紫葡萄为原料制作葡萄酒的基本流程和装置示意图分别如图1、2所示．

    请回答：
    （1）酵母菌属于真核生物，其细胞结构中含有（填“含有”或“不含有”）线粒体．
    （2）装瓶后开始一段时间，发酵瓶中溶解氧的含量变化是减少．发酵过程中，发酵瓶中酒精的含量变化是增加．检验是否产生酒精可在酸性条件下，用重铬酸钾试剂检测．
    （3）下列关于装置中有水弯管作用的叙述，错误的是A．
    A．隔绝气体出入
    B．使发酵瓶内外的压强基本平衡
    C．减少杂菌污染
    D．有利于发酵瓶内形成缺氧环境
    （4）实验中，判断发酵完毕的依据是B．
    A．发酵瓶中pH开始下降
    B．发酵瓶中停止出现气泡
    C．发酵瓶中酒精浓度达到30%
    D．发酵瓶中酵母菌数量急剧减少
    （5）欲利用葡萄酒制作果醋，发酵瓶中应加入的菌种是醋醋杆菌，该菌种在有氧条件下能将乙醇氧化为醋酸．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．如图为“探索淀粉酶对淀粉和蔗糖水解的作用”的实验装置图，据图回答下列问题．
    （1）振荡2支试管，然后将其下部浸到60℃左右的热水中，保温5min．
    ①用60℃左右的热水保温，是因为α-淀粉酶的最适温度是50～75℃．
    ②保温5min的目的是让淀粉分解得多，产生的麦芽糖较多．
    （2）5min以后取出试管，往2支试管中分别加入2mL斐林试剂，并煮沸1min．在此过程中，2支试管中溶液颜色的变化分别是：甲试管由蓝色变为砖红色（或浅蓝色→棕色→砖红色）；；乙试管无颜色变化（或不变或还是蓝色）．设置乙试管的目的是作为对照．
    （3）上述实验结果说明了酶具有专一性．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．如图为部分细胞器和有关蛋白质的研究过程图．其中图Ⅰ为内质网的局部结构放大图，图Ⅱ是分泌蛋白的合成到分泌的全过程．请回答相关问题：

    （1）真核细胞内核糖体的分布除图中所示外，还可以弥散在动物细胞的细胞质基质中．在动物细胞内的线粒体（细胞器）也有分布．动物细胞与核糖体形成有关的结构是核仁．
    （2）人体内的蛋白质按照分布位置划分有胞内蛋白和分泌蛋白两类．常见的分泌蛋白种类有消化酶、抗体和一部分激素．研究分泌蛋白的合成和分泌的生理过程可用同位素标记法；如果要分离图示的各种细胞器或结构，则可用差速离心法；如果要用光学显微镜观察④结构，可用健那绿染色，从而使该结构呈现蓝绿色．
    （3）在细胞内，许多由膜构成的囊泡就像深海中的潜艇，在细胞中穿梭往来，繁忙的运输着“货物”，在图Ⅱ中起重要交通枢纽作用的结构是[②]高尔基体．（注意：在[]填写数字，在横线上写文字）

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江西崇义中学高二2月模拟测验生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某种植物的花色受一组复等位基因(A、AP、AS与a)的控制,纯合子和杂合子的表现型如右表。若AAS与APa杂交,子代表现型的种类及比例分别是

    A.3种，2∶1∶1

    B.4种，1∶1∶1∶1

    C.2种，1∶1

    D.2种，3∶1

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案