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以下关于实验方法的叙述中正确的是(  )
A、可应用放射性同位素标记的病毒基因来检测病毒感染
B、通过比色法检测亚硝酸盐含量不需要每次配制标准显色液
C、稀释涂布平板法分离细菌时每个稀释度形成的菌落都是单菌落
D、微生物实验中所有用具和材料都要经过高压蒸汽灭菌法灭菌
考点:用比色法测定亚硝酸盐含量的变化,微生物的分离和培养,测定某种微生物的数量
专题:
分析:1、检测病毒感染可应用放射性同位素标记的病毒基因来进行,其原理是DNA分子杂交.
2、稀释涂布平板法中不一定每个稀释度形成的菌落都是单菌落,有些菌落可能是两个或多个细菌形成的.
3、无菌技术包括消毒和灭菌,其中消毒指用比较温和的物理或化学方法清除或杀灭除芽胞外的所有病原微生物,使其数量减少达到无害化;灭菌是指用强烈的物理或化学方法杀灭所有微生物,包括致病的和非致病的,以及细菌的芽胞.
解答: 解:A、可应用放射性同位素标记的病毒基因来检测病毒感染,原理是DNA分子杂交,A正确;
B、通过比色法检测亚硝酸盐含量需要每次配制标准显色液,B错误;
C、稀释涂布平板法分离细菌时不一定每个稀释度形成的菌落都是单菌落,有些菌落可能是两个或多个细菌形成的,C错误;
D、微生物实验中所有器皿都要经过高压蒸汽灭菌法来进行灭菌,而活性材料只能进行消毒处理,D错误.
故选:A.
点评:本题考查了DNA分子杂交技术的应用、发酵过程中亚硝酸盐含量的测定、微生物的培养和分离,要求考生识记DNA分子杂交的应用原理;识记亚硝酸盐含量的测定方法;掌握消毒与灭菌的区别;识记无菌技术.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

如图是细胞的部分结构放大图,请据图回答下列问题.
(1)在细胞分裂间期,被碱性染料染成深色的结构是⑦中的[
 
]
 

(2)细胞进行生命活动所需的能量主要由[
 
]
 
供给.
(3)①~⑦中不具有生物膜的细胞结构是[
 
]
 

(4)④结构增大膜面积的方式是
 

(5)细胞的识别与⑥中的[
 
]
 
有关.
(6)用含有35S标记的氨基酸的培养基培养动物细胞,该细胞能合成并分泌一种含35S的蛋白质.请写出35S在细胞各结构间移动的先后顺序(用“-→”和序号表示先后顺序):
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

生命系统的结构层次包括从原子、分子到生物圈的各个层次.
 
(判断对错).

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科目:高中生物 来源: 题型:

某年我国某地由于柑橘大实蝇的危害,橘农遭受到了很大的损失,当地政府想尽一切办法帮助橘农尽量减少损失.
(1)有人想提取橘皮精油获取利润,一般提取橘皮精油的方法是
 
法,橘皮精油的提取之所以不采取水蒸气蒸馏法,是因为水中蒸馏会导致原料
 
和有效成分
 
等问题.
(2)某橘农发现自家有一株橘树具有抗虫性状,欲利用组织培养技术大量繁殖,对组织培养的选材非常关键,植物材料的选择直接关系到实验的成败.若用花药进行离体培养则应选择花粉发育至
 
期的花药培养成功率最高.确定花粉发育时期最常用的方法有
 
法,某些植物的花粉不易着色,需采用
 
法.
(3)请解释橘树上的细胞不离体便不能长成完整植株的根本原因:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关现代生物技术的叙述错误的是(  )
A、用纤维素酶和果胶酶水解法获得的植物细胞原生质体失去了全能性
B、选择胚胎细胞作为核供体进行核移植可提高克隆动物的成功率
C、植物组织培养中,花药、胚均可以作为组织培养的材料
D、选择高度分化的动物体细胞进行培养不利于获得大量细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

在动物细胞融合和植物体细胞杂交的比较中,正确的是(  )
A、结果是相同的
B、操作过程中酶的作用相同
C、杂种细胞的形成过程基本相同
D、诱导融合的手段相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

动物细胞融合和植物体细胞杂交技术的比较中,正确的是(  )
A、诱导融合的方法完全相同
B、所用的技术手段相同
C、培养基成分相同
D、都能形成杂种细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

艾滋病已成为威胁人类健康的第一大杀手,下列有关艾滋病的说法正确的是(  )
A、获得性免疫缺陷病就是指艾滋病
B、HIV主要攻击人体内的T细胞,使人几乎丧失一切免疫功能
C、HIV主要由DNA、RNA和蛋白质构成,但没有核糖体
D、HIV在离开人体后能存活很长时间,危害极大

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科目:高中生物 来源: 题型:

某校高二年级研究性学习小组调查了人的眼睑遗传情况,他们以年级为单位,对班级的统计进行汇总和整理,下表是部分统计结果,有关叙述正确的是(  )
双亲类型子代类型
双亲全为双眼皮双眼皮数单眼皮数
12074
A、双眼皮为显性性状
B、双眼皮为隐性性状
C、所有的双亲都是纯合子
D、所有双亲都是杂合子

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