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若用同一显微镜观察同一标本4次,每次仅调整目镜或物镜和细准焦螺旋,结果得到下面各图。试问其中视野最亮的是

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年吉林省长春外国语学校高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

从某腺体的细胞中提取一些细胞器,放入含有14C氨基酸的培养液中,培养液中有这些细胞器完成其功能所需的物质和条件,连续取样测定标记的氨基酸在这些细胞中的数量,下图中正确的描述曲线是

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省武汉市高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

基因组成为XBXbY的甲,其父患色盲、其母表现正常。下列分析中可能性较大的是(不考虑交叉互换)

①甲母亲减数第一次分裂中,2条X染色体未分开而是一起进入了次级卵母细胞

②甲母亲减数第二次分裂中,2条X染色体未分开而是一起进人了卵细胞

③甲父减数第一次分裂中,性染色体未分开而是一起进入了次级精母细胞

④甲父亲减数第二次分裂中,2条性染色体未分开而是一起进入了精细胞

A、①② B、①③ C、②③ D、②④

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北武汉华中师大一附高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

下面是四位同学的进行物质鉴定的实验操作方法或结果,其中错误的一项是

A.苹果汁中含有丰富的葡萄糖和果糖,可用作还原糖鉴定的材料

B.高温煮沸后的豆浆溶液冷却后也能与双缩脲试剂作用产生紫色反应

C.花生子叶用苏丹III和苏丹IV溶液染色后分别呈橘黄色和红色

D.在麦芽糖溶液中加入刚配制的斐林试剂,摇匀后会出现砖红色沉淀

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北武汉华中师大一附高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于DNA和RNA在细胞中的分布的实验步骤中,正确的是

A.制片→冲洗→水解→染色→观察 B.制片→水解→染色→冲洗→观察

C.制片→水解→冲洗→染色→观察 D.制片→染色→冲洗→水解→观察

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北武汉华中师大一附高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于糖的叙述,不正确的是

A.葡萄糖和果糖分子均有还原性 B.葡萄糖和半乳糖不可被水解

C.构成纤维素的单体是葡萄糖 D.乳糖可以被小肠上皮细胞直接吸收

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北武汉华中师大一附高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

某个培养基用来培养大肠杆菌,被污染后,除大肠杆菌外,又滋生了别的细菌和真菌。下列各项中,与这个培养基的“生命系统层次”水平相当的是

A.一块稻田里的全部害虫 B.一间充满生机的温室大棚

C.一片松林中的全部生物 D.一片草原上的藏羚羊

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.为研究油菜素内酯(BR)在植物向性生长中对生长素(IAA)的作用,科研人员以拟南芥为材料进行了如下实验.
(1)BR作为植物激素,与IAA共同调节(或“调控”)植物的生长发育.
(2)科研人员在黑暗条件下用野生型和BR合成缺陷突变体拟南芥幼苗进行实验,三组幼苗均水平放置,其中一组野生型幼苗施加外源BR,另外两组不施加,测定0~14h内三组幼苗胚轴和主根的弯曲度,结果如图所示.

①上述实验均在黑暗条件下进行,目的是避免光照引起的向光弯曲影响实验结果.
②由实验结果可知,主根和胚轴弯曲的方向相反.施加外源BR的野生型幼苗的胚轴、主根在4h时就可达到最大弯曲度,BR合成缺陷突变体的最大弯曲度形成的时间较其他两组延迟,说明BR促进胚轴和主根的向性(弯曲)生长.
(3)IAA可引起G酶基因表达,G酶可催化无色底物生成蓝色产物.科研人员将转入G酶基因的野生型和BR合成缺陷突变体植株主根用含有无色底物的溶液浸泡一段时间后,观察到,野生型植株主根的蓝色产物分布于分生区和伸长区,而BR合成缺陷突变体植株主根的蓝色产物仅分布于分生区,说明BR影响IAA的分布,推测BR能够促进IAA的极性运输.由于重力引起水平放置的幼苗主根中近地侧和远地侧IAA浓度不同,远地侧细胞伸长较快,根向地生长.
(4)为验证上述推测,可进一步检测并比较野生型和BR合成缺陷突变体植株主根细胞中IAA极性运输载体基因(填“IAA合成基因”或“IAA极性运输载体基因”)的表达量,若检测结果是野生型植株主根细胞中该基因表达量高于BR合成缺陷突变体,则支持上述推测.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.某研究小组将一定量的小球藻浸在温度适宜、加有适量培养液的密闭玻璃容器内,在不同光照条件下,测定该容器内氧气含量的变化如图所示,请据图回答下列问题:
(l)在0一5min内,该容器内氧气量减少是因为呼吸作用消耗氧气此阶段若用H218O培养小球藻,则不考虑蒸腾作用的情况下最先出现的放射性物质是CO2
(2)A点前后小球藻细胞内的C5含量变化为增多(填“增多”“减少”或“不变”)
(3)在5一15min内,该容器内氧气量增加的速率逐渐降低的原因是光合作用使密闭容器内的CO2浓度逐渐减少,光合作用速率逐渐下降.此阶段如果呼吸速率始终不变,则小球藻光合作用的平均速率(用氧气产生量表示)是6.0×10-8mol/min
(4)科学家研究小球藻光合作用中产生ATP的机理,首先破碎小球藻细胞,再用差速离心法分离,获取叶绿体.

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