A. | 胰蛋白酶比胰蛋白酶原少了6个肽键 | |
B. | 胰蛋白酶与胰蛋白酶原空间结构不同 | |
C. | 氨基酸合成胰蛋白酶原时分子量减少了4106 | |
D. | 激活过程可避免胰蛋白酶破坏自身细胞 |
分析 1、构成蛋白质的基本单位是氨基酸,氨基酸在核糖体中通过脱水缩合形成多肽链,而脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基(-COOH )和另一个氨基酸分子的氨基(-NH2)相连接,同时脱出一分子水的过程;连接两个氨基酸的化学键是肽键,其结构式是-CO-NH-;氨基酸形成多肽过程中的相关计算:肽键数=脱去水分子数=氨基酸数一肽链数,蛋白质的相对分子质量=氨基酸数目×氨基酸平均相对分子质量一脱去水分子数×18.
2、分析图可知,胰腺合成的胰蛋白酶原是由229个氨基酸形成的、其含有的肽键数=氨基酸数-肽链数=229-1=228个,在肠激酶作用下位于胰蛋白酶上的6号氨基酸和7号氨基酸间的肽键被切割,胰蛋白酶原形成有活性的胰蛋白酶,胰蛋白酶含有的氨基酸数是229-6=223个、其含有的肽键数=氨基酸数-肽链数=223-1=222个.
解答 解:A、由以上分析知,胰蛋白酶和胰蛋白酶原含有的肽键数分别为222个、228个,所以胰蛋白酶比胰蛋白酶原少的肽键数为228-222=6个,A正确;
B、从图上可知胰蛋白酶原切下6个氨基酸后与胰蛋白酶空间结构不同,B正确;
C、由以上分析知,胰蛋白酶是由229个氨基酸形成的,另外还含有2个二硫键(每形成1个二硫键脱去一分子氢),所以由氨基酸合成胰蛋白酶原时分子量的减少值=脱水数×18+形成的二硫键数×2=(229-1)×18+2×2=4108,C错误;
D、胰蛋白酶原在胰腺分泌出来时没有活性,到了小肠后才有活性,所以题图中胰蛋白酶的激活过程可避免胰蛋白酶破坏自身细胞(胰腺中的蛋白质),D正确.
故选:C.
点评 本题结合胰腺合成的胰蛋白酶原进入小肠后,在肠激酶作用下形成有活性的胰蛋白酶的过程图,考查蛋白质的合成--氨基酸脱水缩合的知识,考生明确氨基酸脱水缩合的过程、掌握氨基酸脱水缩合过程中的相关计算是解题的关键.
科目:高中生物 来源:2014-2015学年湖北省娄底市高一下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
一只雌鼠的一条染色体上某基因发生突变,使野生型变为突变型。该鼠与野生型鼠杂交,F1的雌雄鼠中均既有野生型,又有突变型。假如仅通过一次杂交实验必须鉴别突变基因是在常染色体上还是在X染色体上,F1的杂交组合最好选择( )
A.野生型(雌)×突变型(雄)
B.野生型(雄)×突变型(雌)
C.野生型(雌)×野生型(雄)
D.突变型(雌)×突变型(雄)
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年湖北老河口高级中学高二下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于减数分裂过程中染色体与基因的变化的叙述中,正确的是: ( )
A.减数第一次分裂不发生基因重组,结束后染色体数目不变
B.减数第二次分裂不发生基因重组,结束后染色体数目不变
C.减数第一次分裂前期和后期的染色体数目不同
D.减数第二次分裂前期和后期的染色体数目相同
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科目:高中生物 来源:2014-2015安徽淮北师范大学附属实验中学高二下期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于人对群落演替的影响的叙述,错误的是( )
A.人类活动影响着生物群落的演替
B.人类可以对自然环境中的生态关系起着促进、抑制、改造和建设作用
C.人类可以建立人工群落,将演替的方向和速度置于人为控制之下
D.人类不可能使群落演替按照不同于自然发展的道路进行
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 不属于人的体细胞的有丝分裂 | B. | 不可发生在卵细胞的形成过程中 | ||
C. | 可发生在次级精母细胞的形成中 | D. | 在细胞分裂中不会出现着丝粒分裂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 激素类信息分子的跨膜运输都以主动运输方式进行 | |
B. | 植物细胞间的信息交流都是通过胞间连丝来实现的 | |
C. | 吞噬细胞与T细胞之间的信息传递可通过直接接触实现 | |
D. | 精子和卵细胞间的相互识别是通过体液运输方式进行的 |
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