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    下列变异的原理一般认为属于基因重组的是（ ）

    A．将转基因的四倍体与正常的二倍体杂交，生产出不育的转基因三倍体鱼苗

    B．血红蛋白氨基酸排列顺序发生改变，出现某些血红蛋白病

    C．一对表现型正常的夫妇，生下了一个既白化又色盲的儿子

    D．高产青霉素的菌株、太空椒等的培育

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年甘肃省定西市高二上期末文科生物试卷（解析版） 题型：选择题

    互为同源染色体的两条染色体，没有下列哪项特征（ ）

    A．一条来自父方，一条来自母方

    B．在四分体期共用一个着丝点

    C．形态、大小一般相同

    D．在减数分裂过程中有联会现象

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年安徽省池州市高一上段测生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列前项是被鉴定的有机物，中项是使用的试剂，后项是反应所产生的颜色．前、中、后三项相对应的是（ ）

    A．淀粉、双缩脲、蓝色 B．脂肪、苏丹Ⅲ、橘黄色

    C．蛋白质、斐林试剂、紫色 D．还原糖、碘液、砖红色

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年安徽省池州市高二上段测生物试卷（解析版） 题型：选择题

    如图为脉胞霉体内精氨酸的合成途径示意图．不能从图中得出的结论是（ ）

    A．精氨酸的合成是由多对基因共同控制的

    B．基因可通过控制酶的合成来控制代谢

    C．若基因②不表达，则基因③和④也不表达

    D．若产生鸟氨酸依赖突变型脉胞霉，则可能是基因①发生突变

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年安徽省池州市高二上段测生物试卷（解析版） 题型：选择题

    自然界中，一种生物某一基因及其三种突变基因决定的蛋白质的部分氨基酸序列如下：

    正常基因：精氨酸、苯丙氨酸、亮氨酸、苏氨酸、脯氨酸；

    突变基因1：精氨酸、苯丙氨酸、亮氨酸、苏氨酸、脯氨酸；

    突变基因2：精氨酸、亮氨酸、亮氨酸、苏氨酸、脯氨酸；

    突变基因3：精氨酸、苯丙氨酸、苏氨酸、酪氨酸、丙氨酸．

    根据上述氨基酸序列确定这三种突变基因DNA分子的改变是（ ）

    A．突变基因1和2为一个碱基的替换，突变基因3为一个碱基的增添

    B．突变基因2和3为一个碱基的替换，突变基因1为一个碱基的增添

    C．突变基因1为一个碱基的替换，突变基因2和3为一个碱基的增添

    D．突变基因2为一个碱基的替换，突变基因1和3为一个碱基的增添

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年安徽省池州市高二上段测生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在一个DNA分子中，腺嘌呤与胸腺嘧啶之和占全部碱基总数的42%．若其中一条链的胞嘧啶占该链碱基总数的24%、胸腺嘧啶占30%，则另一条链上，胞嘧啶、胸腺嘧啶分别占该链碱基总数的（ ）

    A．21%、12% B．30%、24%

    C．34%、12% D．58%、30%

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．如图是某生态农业的模式图，下列相关分析正确的是（　　）
    A．流入该生态系统的总能量是蔬菜固定的太阳能总量
    B．对蔬菜除草、治虫能提高该生态系统的抵抗力稳定性
    C．生态农业能够提高物种丰富度和能量传递效率
    D．④过程中存在生态系统的信息传递

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．用新鲜、成熟的菠菜叶片作实验材料，以下叙述正确的是（　　）
    A．较容易制备纯的细胞膜B．可用于观察染色体的形态
    C．可用于观察光合作用产物D．可用于观察线粒体的结构

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．在治疗人类某些疾病时，人的体细胞核移植技术得到的胚胎干细胞经诱导分化，形成相应的组织器官后，可用于组织器官的移植，操作流程如图所示．请回答下列问题：
    （1）胚胎干细胞是从动物胚胎发育至囊胚期的内细胞团或胎儿的原始性腺中分离得到的一类细胞．
    （2）进行图中过程①时，为保持正常的二倍体核型，供体细胞一般都选用10代以内的细胞．过程②为防止杂菌污染，动物细胞培养液中要加入一定的抗生素．
    （3）图中过程③④表示从囊胚中取出细胞．将其培养在饲养层细胞上能维持不分化的状态，形成大量胚胎干细胞．图中过程⑤在培养液中加入分化诱导因子，就可以诱导胚胎干细胞向不同类型的组织细胞分化，用于患者的组织器官移植．

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