精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
植物组织培养的过程如图所示.下列有关的叙述中,正确的是(  )
A、①②过程中都会发生细胞的增殖和分化
B、培养基1和2的成分在比例上没有明显差异
C、利用此过程获得的试管苗可能为杂合体
D、此过程的生物学原理是生物膜的流动性
考点:植物培养的条件及过程
专题:
分析:1、分析题图:题图表中植物组织培养过程,其原理是植物细胞具有全能性.其中①是脱分化过程;②是再分化过程.植物组织培养属于无性生殖,所得后代遗传物质与亲本相同.
2、植物组织培养过程是:离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织,然后再分化生成胚状体,最终形成植物体.
解答: 解:A、①是脱分化过程,能发生细胞的增殖,但没有细胞的分化,A错误;
B、决定植物脱分化和再分化的关键因素是生长素和细胞分裂素的比例,生长素用量比细胞分裂素用量,比值高时,有利于根的分化、抑制芽的形成;比值低时,有利于芽的分化、抑制根的形成;比值适中时,促进愈伤组织的生长.B错误;
C、试管苗属于无性生殖的产物,遗传物质不变,可能是杂合子,C正确;
D、此过程的生物学原理是植物细胞的全能性,D错误.
故选:C.
点评:本题考查植物组织培养的相关知识,意在考查考生的识图能力和识记能力;理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力.花药的离体培养、基因工程中的受体细胞的培养、植物体细胞杂交后杂种细胞的培养以及植物的大量快速繁殖都要用到植物组织培养技术.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

不具有细胞结构的一组生物是(  )
A、酵母菌B、SARS病毒
C、小麦D、绿藻

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图是生物体内某种物质的组成示意图,请据图回答下列问题:

(1)图中B物质为DNA,那么它的中文全称为
 
,它是核酸的其中一种.所以,B物质的基本单位A的名称是
 

(2)A由各一分子的c、d、e三种物质组合而成,其中c是一种糖类,e含有氮元素.据此,c是
 
,d是
 
,e是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列对生物技术实践的相关实验的叙述中,不正确的是(  )
A、用平板划线法接种微生物时,每次划线前后都要对接种环进行灭菌
B、配制MS培养基时,大量元素、微量元素、激素类物质的使用都需先配制母液
C、为了确定选择培养基是否具有选择作用,应设计一个不接种的培养基作对照
D、在其它条件适宜时,果胶酶量增加到某个值后果汁体积不能再提高,则该酶量为此条件下的最适用量

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

玉米的高秆(D)对矮秆(d)为显性,茎秆紫色(Y)对茎秆绿色(y)为显性,以基因型为 ddYY和Ddyy的玉米为亲本杂交得到F1,自交产生F2.选取F2中的高秆绿茎植株种植,并让它们相互授粉,则后代中高秆绿茎与矮秆绿茎的比例为(  )
A、5:1B、8:1
C、3:1D、9:7

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图为胡萝卜组织培养产生完整植株过程的示意图,相关叙述中错误的是(  )
脱分化
再分化
③→④
A、根据所学知识推测:①经脱分化培养成②的过程使高度分化的体细胞恢复分裂能力
B、②③细胞中的DNA有差异
C、①→②→③→④过程中细胞增殖的方式都为有丝分裂
D、②→③过程是基因选择性表达的结果

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

三倍体无籽西瓜的种子必须每年培育,因而不利于大面积的推广,可利用下列何种生物技术工厂化生产人工种子以推广三倍体无籽西瓜的种植面积(  )
A、植物组织培养
B、植物体细胞杂交
C、基因工程
D、细胞核移植

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

为了研究细胞分裂素的生理作用,研究者将生长状况良好,大小相同的菜豆幼苗的根系和幼芽除去,制成的插条插入蒸馏水中.实验共分为4组,每组的处理方法如图所示.下列有关叙述中错误的是(  )
A、除去根系和幼芽的目的是减少插条中内源激素的干扰
B、各组中的对照实验应该用蒸馏水处理相应的叶片
C、结果显示用细胞分裂素处理A叶会抑制B叶的生长
D、结果显示A叶的数量越多,B叶的生长越慢

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列说法错误的是(  )
①硝化细菌、霉菌、水绵的细胞都含有核糖体、DNA、RNA;
②能进行有氧呼吸的细胞一定含有线粒体,含线粒体的细胞每时每刻都在进行有氧呼吸;
③人的一生中,细胞分化的高峰期在青春期;
④细胞分化使各种细胞的遗传物质有所差异,导致细胞的形态和功能各不相同;
⑤蛙红细胞、人脑细胞、洋葱根尖分生区细胞并不都有细胞周期,但这些细胞的化学成分都在不断更新.
A、①②③④B、②③④⑤
C、②③④D、①②④⑤

查看答案和解析>>

同步练习册答案