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    如右图所示，相同的甲、乙、丙三株幼苗均被切去茎尖，切面的不同位置上分别放上含有生长素的琼脂小块，然后从左侧给予光照。一段时间后，不可能发生的现象是

    A．甲向右侧弯曲生长

    B．乙直立生长

    C．丙向左侧弯曲生长

    D．甲、乙、丙都弯向光源生长

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．萝卜块根形状的遗传涉及两对等位基因，分别用A、a和B、b表示．假设每株植物产生的后代数量一样，每粒种子都能萌发．为研究块根形状的遗传规律，进行了杂交实验．（如图）
    （1）根据图示杂交结果判断，萝卜块根形状的遗传遵循基因的自由组合定律．图中亲本基因型为aaBB、AAbb，若用F1进行测交，后代的表现型及比例为扁形块根：圆形块根：长形块根=1：2：1．
    （2）图中F2扁形块根植株中，部分个体自交后会发生性状分离，这部分个体的基因型是AABb、AaBB、AaBb．
    （3）现有两袋圆形块根的萝卜种子，请设计实验方案探究它们是纯合子还是杂合子．
    实验步骤：
    ①将待测种子长成的植株分别与长形块根种子长成的植株杂交，得到F1；
    ②按块根形状统计F1植株的比例．
    结果预测：
    Ⅰ．如果F1全是圆形块根，则袋内种子是纯合子．
    Ⅱ．如果F1中圆形块根与长形块根的比例为1：1，则袋内种子是杂合子．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列关于种群和群落的叙述，正确的是（　　）
    A．果园中适当增加昆虫种类能提高果园物种丰富度
    B．气候条件的改变不会影响种群的环境容纳量
    C．火山岩（裸岩）演变成灌木林的过程属于次生演替
    D．种群中的个体在水平方向上的分布构成群落的水平结构

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年浙江省东阳市高二下学业考试生物卷（解析版） 题型：综合题

    遗传性乳光牙患者由于牙本质发育不良导致牙釉质易碎裂，牙齿磨损迅速，乳牙、恒牙均发病，4-5岁乳牙就可以磨损到牙槽，需全拔装假牙，给病人带来终身痛苦。通过对该病基因的遗传定位检查，发现原正常基因中决定谷氨酰胺的一对碱基发生改变，引起该基因编码的蛋白质合成终止导致患病。已知谷氨酰胺的密码子（CAA、CAG），终止密码子（UAA、UAG、UGA）。

    （1）产生乳光牙的根本原因是 ，患者的基因由正常基因中的 碱基对被替换成 碱基对。

    （2）现有一乳光牙遗传病家族系谱图（已知控制乳光牙基因用B、b表示）

    ①乳光牙的致病基因位于 染色体上，这是一种 性遗传病。

    ②3号的基因型是 。若3号与一正常男性结婚，生出一个正常男孩的可能性 。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年浙江省东阳市高二下学业考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于育种的叙述正确的是

    ①培育“太辐一号”小麦是利用染色体变异的原理

    ②培育三倍体葡萄是利用染色体变异的原理

    ③培育无籽西瓜是利用基因重组的原理

    ④培育青霉素高产菌株是利用基因突变的原理

    A．①② B．②③ C．②④ D．③④

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年浙江省东阳市高二下学业考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    某研究人员模拟噬菌体侵染细菌实验，适宜时间后进行离心，检测到沉淀和上清液都有明显的放射性。则出现上述现象最可能的原因是

    A．用15N标记的噬菌体侵染未标记的细菌

    B．用 32P标记的噬菌体侵染未标记的细菌

    C．用未标记的噬菌体侵染35S标记的细菌

    D．用未标记的噬菌体侵染3H标记的细菌

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年浙江省东阳市高二下学业考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关育种的叙述正确的是

    A．单倍体育种得到的植株小而弱且高度不育

    B．通过秋水仙素处理萌发的种子获得三倍体

    C．杂交育种的原理是非等位基因的自由组合

    D．利用物理因素可以提高染色体畸变率

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．下列有关图示DNA分子的说法正确的是（　　）
    A．限制酶可作用于①部位，DNA连接酶作用于③部位
    B．碱基种类和$\frac{A+T}{G+C}$能决定DNA分子的特异性
    C．把该DNA放在含15N的培养液中复制两代，子代中含15N的DNA占$\frac{3}{4}$
    D．若把DNA分子中A为p个，占全部碱基的$\frac{n}{m}$（m＞2n），则G的个数为$\frac{pm}{2n-p}$

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．生物体内某些重要化合物的元素组成如图所示：
    （1）图中的X代表什么元素？N．
    （2）物质A的水解的最终产物是氨基酸．
    （3）a的结构通式为，由a→A的过程中，有下列数量关系：失去的水分子数=氨基酸分子数-肽链数目．
    （4）A可分为A1…A5，其原因从a分析是：
    ①种类不同；
    ②数量不同；
    ③排列顺序不同．
    从A分析是因为空间结构不同．
    （5）A1是酶，它是一类生物催化剂；A2是抗体；A3是血红蛋白，存在于红细胞中；A5是胰岛素．

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