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在细胞生命活动中,有关细胞分裂下列正确的是

A.具有分裂能力的细胞都具有细胞周期

B.有丝分裂后期在纺锤丝牵拉下着丝点分裂,牵引着染色体均分到两极

C.减数分裂过程中,同源染色体不分离或姐妹染色单体不分离,产生的配子都不正常

D.多倍体细胞的形成可以低温诱导或用秋水仙素处理,使纺锤体形成受阻,细胞不分裂

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.在误差分析中,以下哪一项的实验结果会比实际值偏大(  )
A.用稀释涂布平板法统计样品中活菌数目
B.在调查土壤小动物丰富度实验中,用诱虫器采集小动物时没有打开电灯
C.标志重捕法调查某鸟类种群密度时,部分鸟类身上的标志物脱落
D.样方法调查某草地蒲公英种群密度时,未统计样方线上的个体

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁葫芦岛一中学五校高二6月联考生物卷(解析版) 题型:选择题

下列对探究培养液中酵母菌种群数量动态变化实验的叙述,错误的是

A. 从静置试管中吸出培养液直接用于计数

B. 先将盖玻片放在计数室上,再将培养液滴在盖玻片的边缘

C. 当一个小方格中酵母菌数量过多时,应将培养液按比例稀释处理

D. 压在小方格边上的酵母菌,只计数相同相邻两边及其顶点的个体数

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁葫芦岛一中学五校高二6月联考生物卷(解析版) 题型:选择题

如图表示孟德尔揭示两个遗传定律时所选用的豌豆实验材料及其体内相关基因控制的性状、显隐性及其在染色体上的分布。下列相关叙述正确的是

A.丁个体DdYyrr测交子代会出现四种表现型,比例为1:1:1:1

B.甲、乙图个体减数分裂时可以恰当的揭示孟德尔自由组合定律的实质

C.孟德尔用假说-演绎法揭示基因分离定律时,可以选甲、乙、丙、丁为材料

D.孟德尔用丙YyRr自交,其子代表现为9: 3:3:1,此属于假说-演绎的提出假说阶段

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁葫芦岛一中学五校高二6月联考生物卷(解析版) 题型:选择题

洋葱是二倍体植物,某同学用低温诱导洋葱根尖细胞染色体加倍并获得成功。下列相关叙述中不正确的是

A.低温诱导只能使具有分裂能力的细胞染色体加倍

B.低温诱导过程会使细胞出现不完整的细胞周期

C.根尖细胞分裂中包括细胞核分裂和细胞质分裂两个过程,两者是不同步的

D.低温诱导根尖细胞染色体加倍时,可能发生染色体数目变异,也可能发生基因重组

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁葫芦岛一中学五校高二6月联考生物卷(解析版) 题型:选择题

下列叙述正确的是

A.人体产热量等于散热量时,体温就可以维持正常

B.种群的出生率等于死亡率时,种群密度保持不变

C.同一器官中生长素浓度不同时,促进生长的效果可能相同

D.内环境各成分处于动态平衡时,细胞各项生命活动就能正常进行

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省四校高二下学期第二次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题

下图是蛋白质合成示意图。请据图回答问题:

(1)转录的模板是[ ] (1分)中的一条链,该链的相应段碱基顺序是 。(1分)

(2)核糖体是翻译的场所,核糖体存在于细胞中的 结构中,图中能发生碱基互补配对的物质或结构的有 (写编号)

(3)③由细胞核到达目的地共穿越 层生物膜。

(4)遗传物质DNA分布在 中。

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省四校高二下学期第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图为基因型AaBb的某动物进行细胞分裂的示意图。相关判断正确的是( )

A.可以确定,此细胞为次级精母细胞或次级卵母细胞

B.可以确定,此细胞中基因a是由基因A经突变产生

C.可以确定,此细胞可能形成两种精子或一种卵细胞

D.可以确定,此动物体细胞内最多含有两个染色体组

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省高二下第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

李斯特氏菌中的致病食源性细菌会在人类的细胞之间快速传递,使人患脑膜炎,其原因是该菌的一种InIC的蛋白可通过阻碍人类细胞中的Tuba蛋白的活性,使细胞膜更易变形而有利于细菌的转移。下列叙述正确的是

A. 与乳酸菌一样,该菌的遗传物质主要是DNA

B. 该菌使人类细胞发生变形,说明细胞膜具有选择透过性

C. 该菌在人体细胞的方式是需要消耗能量的胞吞作用

D. Tuba蛋白和InIC蛋白的合成均需要内质网的加工

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