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下列关于细胞结构的说法中,正确的是(  )
A、纤维素酶可以分解所有细胞的细胞壁
B、同时具有中心体和叶绿体的细胞一般是低等植物细胞
C、蓝藻在生物进化中的重要意义表现在它具有叶绿体,能进行光合作用
D、细胞中具有双层膜结构的细胞器是叶绿体、线粒体和细胞核
考点:原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同
专题:
分析:植物细胞细胞壁的主要成分是纤维素和果胶,原核细胞细胞壁的主要成分是肽聚糖.中心体分布在动物细胞和低等植物细胞中.原核细胞没有复杂的细胞器,只有核糖体一种细胞器.
解答: 解:A、原核细胞细胞壁的主要成分是肽聚糖,不能被纤维素酶水解,A错误;
B、中心体分布在动物细胞和低等植物细胞,叶绿体分布在植物的绿色细胞中,因此同时具有中心体和叶绿体的细胞一般是低等植物细胞,B正确;
C、蓝藻是原核生物,没有叶绿体,C错误;
D、细胞核具有双层膜结构,但不属于细胞器,D错误.
故选:B.
点评:本题考查细胞结构和功能、原核细胞和真核细胞形态和结构的异同,要求考生识记细胞的结构和功能,识记原核细胞和真核细胞形态和结构的异同,能运用所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记层次的考查.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

长期营养不良,血浆蛋白质降低,会引起组织水肿,这是因为(  )
A、血浆渗入组织液的速度降低
B、组织液回渗速度降低
C、淋巴生成率降低
D、淋巴循环受阻

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示大气中O2浓度对植物组织产生CO2的影响,其中A曲线代表CO2释放总量,B曲线代表O2的消耗总量.贮藏水果时O2浓度应调节到(  )
A、M点B、N点C、P点D、Q点

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科目:高中生物 来源: 题型:

在不损坏高等植物细胞内部结构的情况下,下列哪种物质适用于除去细胞壁(  )
A、蛋白酶B、纤维素酶
C、盐酸D、淀粉酶

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关酶的叙述中不正确的是(  )
A、在探究酶的专一性时,可以用淀粉酶分别催化淀粉和蔗糖,也可以用过氧化氢酶和淀粉酶分别催化淀粉
B、细胞中如果催化反应的酶是蛋白质,则需要更新;如果催化反应的酶是RNA则不需要更新
C、大肠杆菌分解葡萄糖的酶是组成酶
D、酶一定是在活细胞中产生的,但有的是在本细胞内起作用,有的则在细胞外起作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

若一粒玉米种子中胚乳的基因型为Aaa,则该种子中胚的基因型可能为(  )
A、aaB、Aa
C、AAD、以上三种均有可能

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科目:高中生物 来源: 题型:

完成下面有关核酸分子的概念图,将有关内容填在横线上.

A:
 
  B:
 
  C:
 
  D:
 
  
E:
 
  F:
 
  G:
 
  H:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

某生物兴趣小组开展探究实验,课题是:“培养液中酵母菌种群数量与时间的变化关系”.
实验材料、用具:菌种和无菌培养液、试管、血球计数板(2mm×2mm方格)、滴管、显微镜等.
酵母菌的显微计数方法:
①血球计数板:是带有微小方格刻度的玻璃片,用于在显微镜下对微生物的计数.
②将含有酵母菌的培养液滴在计数板上,计数一个小方格内的酵母菌数量,再以此为根据,估算试管中酵母菌总数.连续观察7天,并记录每天的数值.
(1)根据所学知识,该课题的实验假设是:开始一段时间酵母菌呈“J”型增长,随着时间的推移,由于
 
,酵母菌呈“S”型增长.
(2)本实验没有另设置对照实验,原因是
 
.为提高实验的准确性,实验时应进行
 

(3)在吸取培养液计数前,要轻轻振荡几次试管一的是
 
.如果一个小方格内酵母菌过多,难以数清,应当采取的措施是
 

(4)请你设计表格处理实验数据.
(5)在该实验的基础上,根据你对影响酵母菌种群生长的因素的推测,进一步确定一个探究实验的课题:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

制备细胞膜时,通常选取的细胞和处理的方法分别是(  )
A、人的红细胞,将其放入生理盐水中
B、人的白细胞,将其放入清水中
C、人的红细胞,将其放入清水中
D、人的白细胞,将其放入生理盐水中

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