A. | 基因的碱基序列发生改变一定会导致性状的改变 | |
B. | 不同配子的随机结合体现了基因重组 | |
C. | 染色体结构的变异,使位于染色体上的基因数目和排列顺序发生改变 | |
D. | 同源染色体非姐妹染色单体之间发生染色体片段交换属于染色体畸变 |
分析 可遗传的变异包括基因突变、基因重组和染色体变异:
(1)基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失或替换,这会导致基因结构的改变,进而产生新基因;
(2)基因重组是指在生物体进行有性生殖的过程中,控制不同性状的非等位基因重新组合,包括两种类型,①自由组合型:减数第一次分裂后期,随着非同源染色体自由组合,非同源染色体上的非等位基因也自由组合.交叉互换型:减数第一次分裂前期(四分体),基因随着同源染色体的非等位基因的交叉互换而发生重组.此外,某些细菌(如肺炎双球菌转化实验)和在人为作用(基因工程)下也能产生基因重组.
(3)染色体变异包括染色体结构变异(重复、缺失、易位、倒位)和染色体数目变异.
解答 解:A、由于密码子具有简并性等原因,基因的碱基序列发生改变后不一定会导致性状的改变,A错误;
B、基因重组发生在减数分裂过程中,不会发生在配子的随机结合过程中,B错误;'
C、染色体结构的变异,使位于染色体上的基因数目和排列顺序发生改变,C正确;
D、同源染色体非姐妹染色单体之间发生染色体片段交换属于基因重组,D错误.
故选:C.
点评 本题考查变异的相关知识,要求考生识记基因重组的概念、类型及意义,识记基因突变和生物性状的关系,识记染色体结构变异的影响,识记基因重组的类型,能结合所学的知识准确判断各选项,难度适中.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图甲中2→3过程,所有活细胞内都能进行 | |
B. | 图甲中3→6过程,发生在图乙的②处 | |
C. | 图乙的③处能发生图1中生成4的反应 | |
D. | 叶肉细胞内产生的6将全部释放到大气中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若该模型表示基因工程的操作流程,则C表示重组质粒,D是动物细胞 | |
B. | 若该模型表示植物体细胞杂交过程,则从C到D需要植物组织培养技术 | |
C. | 若A、B表示培养液和胚胎干细胞,则C→D过程中不会出现分化现象 | |
D. | 若该模型表示单克隆抗体制备的部分过程,则C的细胞类型共有三种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 进行光合作用的细胞中的色素种类和含量可能都不相同 | |
B. | 合成酶时,合成场所一定有水生成 | |
C. | 生命起源于原始海洋,从代谢的角度分析,化能自养和光能自养的生物都能把无机物合成有机物,并且光能自养的生物比化能自养的生物前出现 | |
D. | 人体成熟的红细胞不能合成酶,但能消耗葡萄糖,进行不需要酶的呼吸作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 组成ATP的元素为C、H、O、N、P | |
B. | 细胞中ATP可以再生 | |
C. | ATP中的脱氧核糖和腺嘌呤组成腺苷 | |
D. | 一分子ATP中含有二个高能磷酸键 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图A中反应物浓度在4以后限制反应速率的因素是酶的结构 | |
B. | 图B中该酶的最适温度是a点所对应的温度 | |
C. | 人体的胃蛋白酶符合图C催化反应的速率变化曲线 | |
D. | 图B中该酶在10℃时分子结构已经破坏因而活性低 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | A为下丘脑能通过分泌激素直接参与调节血糖平衡 | |
B. | D是胰腺,c是胰高血糖素,d为胰岛素 | |
C. | C分泌的物质能升高血糖,B为垂体 | |
D. | C为肾上腺,物质b与物质c是协同作用 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省盐城市高一下期初生物试卷(解析版) 题型:选择题
鉴定还原糖.脂肪.蛋白质所用的试剂和所出现的颜色分别是( )
A.斐林试剂(砖红色).苏丹Ⅲ(紫色).双缩脲试剂(橘黄色)
B.双缩脲试剂(紫色).斐林试剂(砖红色).苏丹Ⅲ(橘黄色)
C.苏丹Ⅲ(橘黄色).双缩脲试剂(紫色).斐林试剂(砖红色)
D.斐林试剂(砖红色).苏丹Ⅲ(橘黄色).双缩脲试剂(紫色)
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