（10分）酵母菌在氧气充足条件下不能进行酒精发酵，甲同学认为是氧气自身抑制了酵母菌的厌氧呼吸，乙同学认为是需氧呼吸产生的某产物X抑制了酵母菌的厌氧呼吸。请设计实验探究酵母菌在氧气充足条件下不能进行厌氧呼吸的原因。
供选的实验试剂和用品：酵母菌细胞（试剂1）、酵母菌破碎后经离心处理得到的只含有酵母菌细胞溶胶的上清液（试剂2）和只含有酵母菌细胞器的沉淀物（试剂3）、X溶液、蒸馏水、橡皮管夹若干、其他常用器材和试剂。
提供如下实验装置：
取锥形瓶等连接成如上图所示的装置四套，依次编号为甲、乙、丙、丁。其中每套装置的a锥形瓶加入质量分数为10%的NaOH溶液10mL，c锥形瓶加入质量分数5%的葡萄糖溶液10ml，b与d锥形瓶各加入等量的澄清石灰水。
（1）请写出支持乙同学观点反对甲同学观点的假说：酵母菌厌氧呼吸 。
（2）完成下列实验思路：
（3）结果预期及相应结论：
| 结果预期 | 相应结论 | |||
| 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | |
| | | | | 受X物质抑制，不受氧气抑制 |
| ＋ | ＋ | － | － | |
| ＋ | － | － | － | 既受X物质抑制，也受氧气抑制 |
| | | | | |
| ＋ | ＋ | ＋ | ＋ | 不受X物质抑制，也不受氧气抑制 |
（1）受X抑制，不受氧气抑制 解析试题分析：酵母菌在有氧时进行有氧呼吸，在无氧时进行无氧呼吸。本题验证的需氧呼吸产生的某产物X是否抑制了酵母菌厌氧呼吸，因此需要作出的假设是酵母菌厌氧呼吸受X抑制，不受氧气抑制（或酵母菌厌氧呼吸受氧气抑制，不受X抑制；或酵母菌厌氧呼吸既受X抑制，也受氧气抑制；或酵母菌厌氧呼吸不受X抑制，也不受氧气抑制；酵母菌厌氧呼吸受X与氧气共同抑制等）。完成实验思路主要遵循单一变量原则和对照性原则。预测实验结果时一定要注意不同结果会有不同的结论，结论并不是唯一的。
科目：高中生物
来源：
题型：综合题
（7分）下图表示在锥形瓶中用不同方式培养酵母菌时的种群增长曲线。请据图回答问题：
科目：高中生物
来源：
题型：综合题
（16分）为探索影响动物体内甲状腺激素分泌调节的相关因素，某生物小组作了以下两个实验。
科目：高中生物
来源：
题型：综合题
（12分，每空2分）如图为草原生态系统的能量流动图解模型。a、b、c表示流入各营养级生物的能量，d、e、f表示用于各营养级生物生长、发育、繁殖的能量，g、h、i分别表示各营养级生物呼吸消耗的能量，j、k、I表示流入分解者的能量。
科目：高中生物
来源：
题型：综合题
实验误差是高中生做实验时经常面对的问题，如何减少实验误差是中学生必须解决的问题，请分析并回答有关问题。
科目：高中生物
来源：
题型：综合题
（8分）下图1为某生物体内细胞模式图的一部分，图2a～h为细胞器或细胞的某一结构。图2中各结构放大比例不同。请据图回答有关问题：
科目：高中生物
来源：
题型：综合题
（15分）回答下列I、Ⅱ小题：
科目：高中生物
来源：
题型：综合题
（8分）在低温条件下，将叶片置于研钵中，加入某种溶液研磨后，将细胞碎片和细胞器用离心法进行分离，第一次分离沉淀P1（含细胞核和细胞壁碎片）和上层液体S1，随后又将S1分离成沉淀P2（含叶绿体）和上层液体S2，第三次离心将S2分离成沉淀P3（含线粒体）和上层液体S3，最后一次将S3分离成沉淀P4（含核糖体）和上层液体S4，如图所示。请根据下列问题填入相应符号（S1～S4和P1～P2）。
科目：高中生物
来源：
题型：综合题
（10分）将一个土豆（含有过氧化氢酶）切成大小和厚薄相同的若干片，放入盛有一定体积和浓度的过氧化氢溶液的针筒中（如下图所示）以探究酶促反应的相关问题。根据实验现象与数据分析答题。
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（2） 实验操作 甲 乙 丙 丁 添加试剂（供选：试剂1、2、3） 试剂2 试剂2 添加溶液（供选：X溶液、蒸馏水） 蒸馏水 通气状况（供选：氧气、氮气） 氮气 氧气
（3）结果预期及相应结论： 结果预期 相应结论 甲 乙 丙 丁 ＋ － ＋ －
考点：本题主要以呼吸作用为载体考查对照性实验基本知识。意在考查考生理解所学知识的要点, 把握知识间的内在联系的能力。
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(1)图中曲线⑤是空白对照组，其余曲线分别代表每24 h、12 h、3 h换一次培养液以及不换培养液但保持pH恒定4种不同情况下酵母菌种群增长曲线，它们依次是________(填曲线标号)。
(2)该图表明：更换营养液的周期越长，种群增长率______。
(3)造成曲线⑤的K值较小的原因有___________________。
(4)在保持培养液的更换频率不变的情况下，曲线①将变成________型曲线，其原因是________________________________。
【实验一】每隔三天，将生长正常的成年雄鼠甲的甲状腺做一次等量切除，并不断检测其体内甲状腺激素和促甲状腺激素的含量，结果如右图所示：
（1）图中曲线a表示 激素，曲线b表示 激素。
（2）结果表明：正常情况下甲状腺合成激素的量与其体积成 ___关系。
【实验二】每隔三天，向生长正常的成年雄鼠乙体内注射一次等量的促甲状腺激素释放激素，同时检测其体内甲状腺激素和促甲状腺激素含量的变化，重复多次。结果发现两种激素含量总是先上升后下降，请分析产生这种生理变化的原因：
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(3)若将上述草原生态系统开发成为农田生态系统，则其群落的演替方式是________， 生态系统的____________稳定性降低，人类在此过程中对群落演替产生的影响是______________________________________________________。
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（4）在叶绿体色素的提取和分离实验中，取材合适且提取色素的过程很规范，但得到的滤纸条上的色素带颜色均非常淡，可能的原因有：
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②
（1）图2所示的a～h中具有双层膜的结构是 （用字母表达）；控制物质进出的细胞结构是[ ] ，研究表明，结构h的功能越复杂，其上的 种类和数量就越多。
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（4）科学家用差速离心法能够分离各种细胞结构。分离动物细胞结构时必须首先破坏细胞膜，破坏细胞膜最简便的方法是 。
I.下图为制作果酒、果醋的实验流程，请回答：
（1）制作果酒的发酵阶段，发酵瓶的瓶盖应（ ）
（2）写出由果酒酿制成果醋过程的总反应式： 。A．一直打开 B．打开并盖上一层纱布 C．定时拧松 D．一直拧紧
（3）从自然菌样中筛选较理想的醋酸杆菌进行纯化培养，通常采用 接种方法，接种之前要对接种环进行 ，避免接种环上可能存在的微生物污染培养基。
Ⅱ.在夏季晴朗白天，测定一片树林中的甜槠（大型乔木）、披针叶苔草（草本）的CO2吸收速率的日变化曲线（如图甲）。选取生理状态良好的甜槠植株，保持温度、CO2浓度等恒定，测定不同光照强度条件下O2和CO2的释放量（如图乙）。据图分析回答：
（1）图甲中C点时，甜槠光合作用速率明显下降的主要原因是夏天晴朗的中午，温度过高，导致 ，从而使光合作用 阶段受阻。在中午12时左右，环境中CO2浓度突然降低后的短时间内，披针叶苔草叶肉细胞中C5含量的变化为 。
（2）从图乙可知，若在光照强度为8千勒克斯时，光照12h，再黑暗12h，交替进行，则甜槠能否正常生长? 答： ，原因是 。
（3）植物光合作用的特点往往是与其生活的环境是相适应的。据图可以推测披针叶苔草生活的环境最可能是 。
（4）下表是不同浓度的油菜素内酯水溶液对芹菜幼苗生长影响的实验结果（表中a为清水，b～f为浓度由低到高的五种油菜素内酯水溶液）
该实验结果能否说明油菜素内酯对芹菜生长具有两重性? 。组别
a
b
c
d
e
f
平均株高（cm ）
16
20
38
51
42
24
理由是 。
（1）含DNA最多的部分是__________________________。
（2）与光合作用有关的酶存在于_____________________部分。
（3）与有氧呼吸有关的酶主要存在于_____________________部分。
（4）蛋白质含量最多的部分是________________________。
（5）合成蛋白质的细胞器存在于_____________________部分。
⑴若土豆片为4片时，每隔5分钟收集一次数据，根据数据绘制出如下曲线图。20分钟后，气体量不再增加的原因是 。
⑵若土豆片为8片时，和上述实验所得的曲线（实线）相比，实验结果的曲线最可能是下列 图中的虚线。如果要获得更多的气体，在不改变溶液体积的条件下，可采取的办法是 ，其结果可用 图中的虚线表示。
⑶为保证上述实验的科学性，需要控制的其他外界因素有 。
同步练习册答案
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