A、6条 | B、12条 |
C、24条 | D、36条 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、将发芽的种子研磨液置于试管内,加入斐林试剂,试管内立即呈现砖红色 |
B、研究氧浓度对植物呼吸作用的影响,需要分别在黑暗和光照条件下进行对照实验 |
C、观察根尖成熟区细胞中的线粒体,需用甲基绿染液染色 |
D、若显微观察的细胞无色透明,缩小光圈或换平面反光镜可取得更好的观察效果 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、物质循环和能量流动是两个相互独立的过程 |
B、在生态系统中,二氧化碳由大气进入生物群落的过程只有光合作用 |
C、无机环境中的二氧化碳不能被生物群落反复利用 |
D、大气中的二氧化碳能够随着大气环流在全球范围内流动 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、一项 | B、两项 | C、三项 | D、四项 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图①所示细胞含有四对同源染色体,其中染色体与DNA随着丝点一分为二而加倍 |
B、图②所示阶段一定会有交叉互换的发生 |
C、图③所示细胞中所有的染色体、染色单体、DNA的数目之比为1:2:2 |
D、若发生非姐妹染色单体间的交叉互换,等位基因的分离也可发生在图④中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞被固定 |
B、细胞膜的选择透过性被改变 |
C、水分不再出入细胞 |
D、水分进出细胞达到平衡 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、用于大田生产的优良品种不一定是纯合子 |
B、用二倍体西瓜制三倍体无籽西瓜运用了基因突变的原理 |
C、诱变育种可提高突变频率,加速育种进程 |
D、可利用植物组织培养技术繁殖三倍体无子西瓜 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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