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    1．细胞呼吸的过程如图所示，下列叙述正确的是（　　）
    A．真核细胞的细胞质基质中能进行过程①和②
    B．动物细胞内过程①和③释放的能量一样多
    C．植物细胞进行过程①产生的[H]可被②和④过程消耗
    D．人体细胞内过程①产生[H]，过程④消耗[H]

    分析 根据题意和图示分析可知：①是葡萄糖酵解产生丙酮酸的阶段，②是有氧呼吸的第二、第三阶段，①②合成有氧呼吸；③、④是无氧呼吸的第二阶段，①③和①④属于无氧呼吸过程．

    解答 解：A、真核细胞的细胞质基质中只能进行葡萄糖酵解，②有氧呼吸的第二、第三阶段是在线粒体中进行的，A错误；
    B、动物细胞内，过程①和③为乳酸发酵，只有过程①释放能量，B错误；
    C、植物细胞进行过程①产生的[H]，可被②有氧呼吸第三阶段和④无氧呼吸第二阶段消耗，C正确；
    D、人体细胞内无氧呼吸的产物是乳酸，不发生过程④，所以过程①产生[H]，过程③消耗[H]，D错误．
    故选：C．

    点评 本题旨在考查学生对不同细胞呼吸方式的理解和掌握，把握知识的内在联系并形成知识网络的能力及进行区分识记的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．Ⅰ．果蝇出现白眼是基因突变导致的，该基因突变前的部分序列（含起始密码信息） 如下图所示．（注：起始密码子为AUG，终止密码子为UAA，UAG 或UGA ）

    （1）图1所示的基因片段在转录时，以乙链为模板合成mRNA；若“↑”所指碱基对缺失，该基因控制合成的肽链含5个氨基酸．
    Ⅱ．图2为某家族患神经性耳聋和腓骨肌萎缩症（CMT）两种疾病的遗传系谱．请据图回答：
    （2）图2中Ⅳ-6为家族中最先发现的患者，研究人员对家系进行了调查后，绘制出遗传系谱图2．神经性耳聋的遗传方式是常染色体隐性遗传，该家族中，只有Ⅳ-2、Ⅳ-4、Ⅳ-5患神经性耳聋，其原因是近亲婚配隐性遗传病患病机理增大．
    （3）遗传学分析发现，该家族CMT的遗传方式为伴X显性遗传（致病基因用B表示），则Ⅲ-4、Ⅲ-5、Ⅳ-4的突变基因可能来自母方 （填“父方”或“母方”）．Ⅲ-5的基因型为AAXBXb或AaXBXb（神经性耳聋用基因A-a表示）．若Ⅳ-4与一位不携带致病基因的正常女性婚配，生出患病女孩的概率为$\frac{1}{2}$．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．下列有关现代生物进化理论的叙述，正确的是（　　）
    A．自然选择是对种群的有利基因进行选择，且决定了新基因的产生
    B．种群基因频率的变化趋势能反映生物进化的方向
    C．超级细菌感染病例的出现，是因为抗生素的滥用促使细菌发生基因突变
    D．隔离是形成新物种的必要条件，也是生物进化的必要条件

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．如图为细胞亚显微结构示意图，下列说法正确的是（　　）
    A．图中能产生ATP的场所有①②③
    B．能将无机物转化成有机物的细胞不一定含有②
    C．此图若表示动物的性腺细胞，则不应有的结构为④、⑥
    D．结构④中液体为细胞内液，含多种成分，以维持细胞正常形态

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．图示某湖泊中的食物网．浮游植物急剧增加时不会引起（　　）
    A．水华现象B．a和b的数量增长
    C．c与d因食物丰富而竞争加剧D．c、d和e的数量可能大量减少

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．图为人体体液免疫的部分过程示意图，有关叙述正确的是（　　）
    A．图中吞噬细胞、T细胞、B细胞、M细胞均具有特异性识别功能
    B．吞噬细胞吞噬抗原属于免疫的第一道防线
    C．M细胞被同种抗原再次刺激时可增殖分化形成E细胞
    D．E细胞可与靶细胞密切接触，导致靶细胞裂解

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    13．请回答下列与玉米秸杆处理有关的问题：
    （1）秸杆的主要成分是纤维素，牛本身没有相应的消化酶，但胃内有一种微生物可以帮助其分解，这种微生物与牛的种间关系为互利共生．尿素并不是牛马的必须营养，过多甚至有害，但有经验的农民常在其草料内喷少量尿素，据此题的信息你认为尿素的作用是为共生微生物提供N源，利于动物对纤维素的消化．
    （2）分离纯化能分解秸秆的微生物时，需对培养基和接种针进行灭菌处理，常用的方法依次是高压蒸汽灭菌、灼烧灭菌．
    （3）将玉米秸秆人工收获后，将其铡碎、压实、密封储藏．秸杆经此处理后，气味微酸芳香（主要由乳酸菌代谢产物造成）．上述“压实密封”的目的是：人为造就一个厌氧环境，利于乳酸菌的无氧呼吸．用这样处理后的秸杆饲喂牲畜的好处是适口性好，牲畜喜食，食量增大，消化率比普通秸杆饲料增加．
    （4）下面是分离分解纤维素的微生物的实验流程图：

    步骤（二）中选择培养基的营养物质的特点是纤维素是唯一的碳源，步骤（三）中稀释的目的是便于形成单菌落．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    10．野茉莉花瓣的颜色是红色，其花瓣所含色素由核基因控制的有关酶所决定，用两个无法产生红色色素的纯种（突变品系1和突变品系2）及纯种野生型茉莉进行杂交实验，F1自交得F2，结果如下：
    组别亲本F1表现F2表现
    Ⅰ突变品系1×野生型有色素$\frac{3}{4}$有色素，$\frac{1}{4}$无色素
    Ⅱ突变品系2×野生型无色素$\frac{1}{4}$有色素，$\frac{3}{4}$无色素
    Ⅲ突变品系1×突变品系2无色素$\frac{3}{16}$有色素，$\frac{13}{16}$无色素
    研究表明，决定产生色素的基因A对a为显性．但另一对等位基因B、b中，显性基因B存在时，会抑制色素的产生．
    （1）根据以上信息，可判断上述杂交亲本中突变品系2的基因型为AABB．
    （2）为鉴别第Ⅱ组F2中无色素植株的基因型，取该植株自交，若后代出现有色素的植株，则其基因型为AABb；Ⅲ组F2的无色素植株中的基因型有7种．
    （3）若从第Ⅰ、Ⅱ组的F2中各取一株能产生色素的植株，二者基因型相同的概率是$\frac{1}{3}$．从第Ⅰ、Ⅲ组的F2中各取一株能产生色素的植株，二者基因型相同的概率是$\frac{5}{9}$．
    （4）进一步研究得知，基因A是通过控制酶A的合成来催化一种前体物转化为红色色素的．而基因B-b本身并不直接表达性状，但基因B能抑制基因A的表达．请在下面方框内填上适当的文字解释上述遗传现象．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．雌性动物的初级卵母细胞发生的时期为（　　）
    A．初情期B．胎儿期C．顶体反应后D．雌原核形成期

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