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    17．下列与生物进化有关的表述中，错误的是（　　）
    A．发生在生物体内的基因突变，有可能使种群的基因频率发生变化
    B．两个种族间的生殖隔离一旦形成，这两个种群就属于两个物种
    C．物种大都是经过长期的地理隔离，最后出现生殖隔离而形成的
    D．共同进化是指不同物种之间，在相互影响中不断进化和发展

    分析 种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质是种群基因频率的改变．突变和基因重组，自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种形成．在这个过程中，突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件．

    解答 解：A、影响基因频率变化的因素有：基因突变、基因重组、自然选择等，A正确；
    B、生殖隔离是新物种形成的标志，B正确；
    C、新物种的形成的过程为：地理隔离→突变、重组、自然选择→生殖隔离→新物种形成．因此物种大都是经过长期的地理隔离，最后出现生殖隔离而形成，C正确；
    D、共同进化是指不同物种之间，生物与无机环境之间，在相互影响中不断进化和发展，D错误．
    故选：D．

    点评 本题考查生物进化与生物多样性的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年山东省高二下期中生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2011•鸡冠区校级二模）决定DNA分子有特异性的因素是（ ）

    A．两条长链上的脱氧核苷酸与磷酸的交替排列顺序是稳定不变的

    B．构成DNA分子的脱氧核苷酸只有四种

    C．严格的碱基互补配对原则

    D．每个DNA分子都有特定的碱基排列顺序

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．如图表示激素调节过程，请据图回答．
    （1）如果图中激素是胰岛素，则分泌激素的内分泌腺细胞是胰岛B细胞． 
    （2）如果胰岛素与A结合，则酶激活的细胞代谢是促进肝糖原合成．
    （3）靶细胞接受激素的受体有两类，一类是细胞表面受体，一类是细胞内受体．激素与受体结合的部分与细胞膜的特性以及激素的化学性质有关．有的激素之所以能被细胞内的受体识别与结合，这与细胞膜结构中的磷脂双分子层有关，试举一例能被细胞内的受体识别与结合的激素如性激素．
    （4）激素分泌后是弥散在内环境中的，但激素释放到内环境后仅作用于靶细胞，原因是只有靶细胞上才有能够与激素相结合的特异性受体．
    （5）糖尿病可以分为不同的类型，试根据上述过程阐释两种可能的糖尿病发病机理：胰岛B细胞受损，胰岛素分泌不足导致血糖升高；胰岛素受体与胰岛素的识别和结合存在障碍，导致血糖升高．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列选项属于特异性免疫的是（　　）
    A．淋巴结对病原菌的过滤作用
    B．皮肤对痢疾杆菌的屏障作用
    C．有人注射了青霉素后产生过敏性休克症状
    D．唾液溶菌酶使大肠杆菌死亡

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．下图示的细胞或基因型中含有的染色体组数目依次是（　　）
    A．5、4、4、1B．4、2、4、4C．2、4、2、1D．2、4、4、1

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．将番茄和马铃薯进行体细胞杂交的过程如图所示，请据图回答下列问题：
    （1）运用于过程①的酶是纤维素酶和果胶酶，目的是去除细胞壁，获得有活力的原生质体．
    （2）与过程③密切相关的具有单层生物膜的细胞器是高尔基体．
    （3）在利用杂种细胞培育成为杂种植株的过程中，运用的技术手段是植物组织培养，其中过程④相当于脱分化．
    （4）要促进花粉细胞分裂生长，培养基中应有生长素、细胞分裂素两类激素．
    （5）人工“种子”与自然种子相比，具有的特殊优点是D
    A．储运方便　　　B．培植简易　　　　　 C．成活率高　　　　　　　　D．保持亲本优良性状
    （6）如果过程②的a、b细胞都是番茄细胞，那么更简单的得到番茄多倍体植物的方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗．
    （7）假如番茄的某两种性状分别由A、a、B、b控制，且两对等位基因不在同一对同源染色体上，那么，AABB个体与aabb个体杂交所得F1，再自交得到F1，那么F2中出现AABb个体概率是$\frac{1}{8}$．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．某家庭中，丈夫正常，妻子患有某种单基因遗传病，两个女儿正常，下列有关判断正确的是（　　）
    A．该遗传病确定为隐性遗传病B．致病基因确定位于X染色体上
    C．两个女儿的基因型确定相同D．致病基因确定位于常染色体上

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．如图为人体某细胞所经历的生长发育各个阶段示意图，图中①～⑦为不同的细胞，a～c表示细胞所进行的生理过程．据图分析，下列叙述正确的是（　　）
    A．与①相比，②③④的分化程度降低，分裂能力增强
    B．⑤⑥⑦的核基因相同，但是细胞内蛋白质种类和数量有差异
    C．①形成②③④的过程中非等位基因会发生自由组合
    D．细胞发生过程c说明该个体开始衰老和死亡了

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．．

    （1）图中常用的是MS培养基．实验室一般使用保存的培养基母液来制备该培养基，配置母液时无机物中的大量元素浓缩10倍，激素、维生素等有机物单独制成1mg/mL的母液，接种前，用灭菌后未接种的培养基培养一段时间，观察是否形成菌落，目的是判断培养基灭菌是否彻底．
    （2）过程②、③分别是脱分化和再分化．苦荞体细胞能培养成植株说明植物细胞具有全能性．
    （3）为探究激素对于过程诱导愈伤组织的影响，某研究小组在培养基中加入6-BA和2，4─D，灭菌后分别接种，在适宜条件下培养一段时间后，统计愈伤组织的诱导率，实验结果如下表：
    实验编号浓度/mg•L-1诱导率%实验编号浓度/mg•L-1诱导率%实验编号浓度/mg•L-1诱导率%
    2，4-D6-BA2，4-D6-BA2，4-D6-BA
    1000500.16900.25
    2235629110260
    34657410011480
    4640869312672
    该实验的因变量是诱导率，诱导的最佳组合是0.1mg•L-16-BA和4mg•L-12，4-D．
    （4）判断转基因苦荞培育是否成功，可比较转基因苦荞与普通苦荞的黄酮类化合物含量，也可测定细胞中CHS含量．

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