分析 1、有氧呼吸的第一阶段的葡萄糖酵解产生丙酮酸和[H],同时释放少量能量,发生在细胞质基质中,第二阶段是丙酮酸与水反应产生二氧化碳和[H],同时释放少量能量,发生在线粒体基质中,第三阶段是[H]与氧气生成水,释放大量能量的过程,发生在线粒体内膜上.
2、无氧呼吸的第一阶段是葡萄糖酵解产生丙酮酸和[H],同时释放少量能量,发生在细胞质基质中,第二阶段是丙酮酸和[H]在不同酶的作用下形成乳酸或者是酒精和二氧化碳,发生在细胞质基质中.
3、分析题图可知A为丙酮酸,B为水,C是二氧化碳.
解答 解:(1)图中A是由葡萄糖分解产生的,为丙酮酸;B水的利用发生在有氧呼吸的第二阶段,水的产生部位是线粒体内膜.
(2)在有氧呼吸过程中,产生C二氧化碳在第二阶段.产生能量最多是在第三阶段.
(3)由于有氧呼吸消耗1mol葡萄糖产生6molCO2,无氧呼吸消耗1mol葡萄糖产生2mol的CO2,所以有氧呼吸和无氧呼吸产生等量的CO2所消耗的葡萄糖之比是1:3.
(4)图中能体现的无氧呼吸方程式为:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+少量能量.
(5)图中未能体现的无氧呼吸方程式为:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C3H6O3+少量能量.
(6)图中产生B物质即水的有氧呼吸方程式为:C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$ 6CO2+12H2O+大量能量.
故答案为:
(1)丙酮酸 线粒体内膜
(2)二 三
(3)1:3
(4)C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+少量能量
(5)C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C3H6O3+少量能量
(6)C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$ 6CO2+12H2O+大量能量
点评 本题的知识点是有氧呼吸与无氧呼吸的过程和方式,分析题图获取信息是解题的突破口,对于有氧呼吸与无氧呼吸过程的比较、掌握是解题的关键.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蓝藻没有叶绿体,所以不可以进行光合作用 | |
B. | 硝化细菌没有线粒体所以不能进行有氧呼吸 | |
C. | 乳酸菌的核仁与核糖体的形成有关 | |
D. | 酵母菌的线粒体内可以完成基因的表达过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 苔原生态系统 | B. | 草原生态系统 | C. | 荒漠生态系统 | D. | 森林生态系统 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 酶大部分是蛋白质少部分是脂质 | |
B. | 细胞有氧呼吸释放的能量大部分转移给了ATP | |
C. | 温度过低、过高,或pH过低、过高均能够使酶失去活性 | |
D. | ATP水解掉远端的两个磷酸基团剩余部分可以参与合成RNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 一定范围内,生长素浓度增加可以促进乙烯的生成 | |
B. | 叶片脱落率与乙烯浓度呈正相关,与生长素浓度呈负相关 | |
C. | 生长素和乙烯对叶片脱落的作用是相互拮抗的 | |
D. | 生产上喷施高浓度生长素类似物可提高脱落率 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 过程①用到的酶是蛋白酶 | B. | 过程②常用的方法是灭活的病毒 | ||
C. | 过程④细胞的全能性提高 | D. | 过程③需要核糖体的参与 |
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