(A+T) |
(G+C) |
(A+G) |
(T+C) |
A、可确定为双链DNA |
B、可确定为单链DNA |
C、无法确定是双链DNA还是RNA |
D、无法确定是双链DNA还是单链DNA |
(A+T) |
(G+C) |
(A+G) |
(T+C) |
(A+T) |
(G+C) |
(A+G) |
(T+C) |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、马匹特异性免疫的获得方式是被动免疫 |
B、破伤风感染者获得的免疫作用在体内维持的时间比较长 |
C、破伤风感染者接受的是抗破伤风抗体 |
D、马匹产生该物质的过程中只有B淋巴细胞起作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、机体免疫功能低下或缺失 |
B、外来抗原直接作用于机体某些组织 |
C、抗体与自身组织发生反应,引起过敏反应疾病 |
D、外来抗原与自身某些组织细胞有共同的或相似的抗原决定簇 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该生物进化的原材料可来自染色体变异 |
B、发菜、颤藻、念珠藻都属于该类生物 |
C、该生物的细胞内含有藻蓝素 |
D、该生物是能自养的原核生物 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、条带2的DNA片段含有该遗传病致病基因 | ||
B、乙图中的编号c对应系谱图中的4号个体 | ||
C、3与该遗传病患病基因携带者结婚,生一个患病孩子的概率为
| ||
D、系谱图中9号个体的基因型与3号个体的基因型相同的概率为1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、漏斗中液面开始时先上升,加酶后即下降 |
B、漏斗中液面先上升,加酶后继续上升,然后下降 |
C、加酶前后,在烧杯中都可以检测出蔗糖 |
D、加酶后可以在烧杯中检测出葡萄糖、果糖和蔗糖酶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、秋水仙素处理二倍体西瓜幼苗的茎尖,主要是抑制有丝分裂前期纺锤体的形成 |
B、四倍体植株所结的西瓜,果皮细胞内含有4个染色体组 |
C、三倍体西瓜和二倍体西瓜属于同一物种 |
D、培育无子西瓜通常需要年年制种,用植物组织培养技术可以快速进行无性繁殖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、利用高倍光学显微境可能观察到细胞膜的亚显微结构 |
B、叶绿体合成的ATP通过核孔进入细胞核 |
C、核糖体是细胞内蛋白质的“装配机器”,由蛋白质和mRNA组成 |
D、正在分裂的根尖分生区细胞内没有大液泡和叶绿体,但有较多的线粒体和高尔基体 |
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