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14.跨膜运输的方式的判别,错误的是(  )
A.看是否需要能量:需要消耗ATP供能,则为主动运输
B.看是否逆浓度梯度:从低浓度到高浓度运输,则为主动运输
C.看是否依赖载体蛋白:不需要载体蛋白,则为自由扩散
D.胞吞和胞吐是大分子物质出入细胞的主要方式,为非跨膜运输.不需要通过磷脂双分子层,不消耗ATP

分析

名 称运输方向载体能量实  例
自由扩散高浓度→低浓度不需不需水,CO2,O2,甘油,苯、酒精等
协助扩散高浓度→低浓度需要不需红细胞吸收葡萄糖
主动运输低浓度→高浓度需要需要小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸,葡萄糖,K+,Na+

解答 解:A、物质跨膜运输中主动运输需要载体和能量,A正确;
B、主动运输的特点从低浓度一侧到高浓度,B正确;
C、协助扩散和主动运输需要载体蛋白,而自由扩散不需要载体蛋白,C正确;
D、胞吞和胞吐是大分子物质出入细胞的主要方式,为非跨膜运输.不需要通过磷脂双分子层,但需要消耗ATP,D错误.
故选:D.

点评 本题考查物质的运输方式,此题容易混淆,基本知识必须扎实,易混知识必须区分清楚.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.下外有关免疫的叙述正确的是(  )
A.吞噬细胞和淋巴细胞都来自造血干细胞
B.吞噬细胞只参与非特异性免疮,淋巴细胞只在特异性免疫中发挥重要作用
C.二次免疫反应中抗体直接由记忆细胞分泌,因此抗体产生量更大,反应更快更強
D.免疫活性物质都是由淋巴细胞产生的,并且都具有特异性

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.神经递质通过与细胞膜上的受体结合,直接或间接调节细胞膜上离子通道,进而改变细胞膜电位.假如某一神经递质使细胞膜上的氯离子通道开启,氯离子(Cl-)进入细胞内,正确的判断是(  )
A.形成局部电流
B.细胞膜两侧电位差保持不变
C.抑制细胞兴奋
D.使细胞膜内电位由正变负,出现反极化状态

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.如图表示的是生命系统的结构层次大小关系,下列说法不正确的是(  ) 
A.①是构成生物体结构和功能的基本单位
B.③中有多种形状和功能不同的细胞,这是细胞分化的结果
C.④是生物进化的基本单位
D.⑤中包含了无机环境,⑥是生物圈

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.下列关于细胞器的说法正确的是(  )
A.叶绿体基质中含有核酸和参与光合作用的酶
B.在生物膜的动态变化过程中,高尔基体的膜面积减小
C.高尔基体、中心体均与高等植物细胞的有丝分裂有关
D.雌性激素合成的场所是核糖体

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

19.为探究KHC03对水稻四叶龄幼苗光合作用的影响,称取3g四叶龄水稻叶片,均分为两份,分别做如下实验.(实验中使用的氧电极可测量溶液中O2变化的速率)
实验一:采用差速离心法将一份叶片制备叶绿体,均分为4组,分别置于不同浓度的KHC03溶液中,在适宜光照、200C恒温条件下,分别用氧电极测定其O2释放速率.
实验二:将另一份叶片切成约1.0mmx 1.Omm小块,均分为4组,其它步骤与实验一相同.实验结果如图.请据图回答:
(1)在实验的浓度范围内,随着KHC03溶液浓度的升高,叶绿体、叶切片的02释放速率均上升,原因是光合作用所需的CO2浓度增加导致的.
(2)在相同KHC03溶液浓度下,叶切片的02释放速率小于 (填大于/小于/等于)叶绿体的O2释放速率,原因可能是叶切片光合作用产生的O2-部分被呼吸作用消耗.
(3)为探究第(2)题的原因分析是否正确,设计以下实验方案,请补充:称取1.5g四叶龄水稻叶片,切成约l.Ommxl.Omm小块,均分为4组,分别置于0、0.01、0.05、0.1mol.L-1KHCO3溶液中,在黑暗、20℃恒温条件下,分别用氧电极测定其O2消耗速率.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.某一瓢虫种群中有黑色和红色两种体色的个体,这一性状由一对等位基因B(黑色)b(红色)控制.如果BB个体占18%,Bb个体占78%,则基因B和b的频率分别是(  )
A.18%、82%B.57%、33%C.57%、43%D.92%、8%

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.赫尔希通过T2噬菌体侵染细菌的实验证明了DNA是遗传物质.实验包括4步:①培养噬菌体②35S和32P分别标记大肠杆菌③放射性检测④离心分离.实验步骤的顺序为(  )
A.①②④③B.①②③④C.②①④③D.②①③④

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

4.如图为某科研小组采用“基因靶向”技术先将小鼠的棕褐毛色基因导入黑色纯种小鼠的胚胎干细胞(ES细胞)中,再将改造后的胚胎干细胞移植回囊胚继续发育成小鼠的过程,据图分析回答下列问题:

(1)在如图的过程中,涉及到的生物技术包括基因工程(或DNA重组技术)、动物细胞培养(或早期胚胎培养或ES细胞培养)和胚胎移植;
(2)完成第Ⅱ步操作构建的基因表达载体必需要启动子、终止子、目的基因、标记基因和复制原点等;
(3)该图中的ES细胞取自囊胚的内细胞团(或内细胞团);
(4)改造后的胚胎干细胞移植回囊胚能继续发育成小鼠,体现了胚胎干细胞的全能性,其根本原因是细胞(或细胞核)内具有全套的遗传信息.

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