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    植物组织培养的理论依据是

    A．每个植物细胞都具有全面的生理功能             

    B．植物细胞既能分化，也能恢复到分化前的状态

    C．已经分化的植物细胞仍然具有发育成完整个体的潜能

    D．已经分化的植物细胞全部能进一步分化

     

    【答案】

    C

    【解析】

     

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    科目：高中生物 来源：山东省潍坊市三县2010－2011学年高二下学期模块学分认定考试生物试题 题型：013

    植物组织培养的理论依据是

    [　　]

    A．每个植物细胞都具有全面的生理功能

    B．植物细胞既能分化，也能恢复到分化前的状态

    C．已经分化的植物细胞仍然具有发育成完整个体的潜能

    D．已经分化的植物细胞全部能进一步分化

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    科目：高中生物 来源：2010-2011年度山东省高二下学期期末考试生物试卷 题型：选择题

    植物组织培养的理论依据是

    A．每个植物细胞都具有全面的生理功能             

    B．植物细胞既能分化，也能恢复到分化前的状态

    C．已经分化的植物细胞仍然具有发育成完整个体的潜能

    D．已经分化的植物细胞全部能进一步分化

     

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    科目：高中生物 来源：陕西省期末题 题型：填空题

    (1)在农业生产研究上，常需要进行微生物的培养，从土壤中分离纯化菌种时，常用的接种方法是_____。
    (2)若用培养基(NaNO3、KH2PO4、NaH2PO4、MgSO4·7H2O、KCl、H2O)培养纤维素分解菌还必须加入____作为该菌的______。
    (3)近几年植物组织培养已在科学研究和生产上开辟了令人振奋的众多新领域。植物组织培养的理论依据是_______。在培养过程中_______操作是至关重要的，其培养基应包括_____、蔗糖、维生素、水等营养物质，还应加入______和______作为植物生长调节物质。
    (4)植物组织培养得到的试管苗要进行壮苗锻炼，目的是让其获得植物表面的蜡质和角质层等保护组织，并提高______和______。

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    植物组织培养的理论依据是


    1. A.
      每个植物细胞都具有全面的生理功能
    2. B.
      植物细胞既能分化，也能恢复到分化前的状态
    3. C.
      已经分化的植物细胞仍然具有发育成完整个体的潜能
    4. D.
      已经分化的植物细胞全部能进一步分化

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