精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
10.下列关于人体免疫的叙述,正确的是(  )
A.非特异性免疫是能够遗传的,只对一种特定的病原体起作用
B.过敏反应是由非特异性免疫异常引起的
C.人体内的巨噬细胞只参与非特异性免疫过程
D.抗原刺激引发记忆细胞增殖分化体现了细胞膜的信息传递功能

分析 1、免疫的类型:
(1)非特异性免疫(先天免疫)
①来源:人类在长期进化的过程中逐渐建立起来的一种天然防御功能.
②特点:是先天遗传的,不针对哪一种病原体,对多种病原体都有防御作用.(非专一性)
(2)特异性免疫(获得性免疫)
①来源:是人在出生以后才产生的.
②特点:只能对某一特定的病原体或异物起防御作用,对其它的病原体无效.(专一性)
2、人体免疫系统的三大防线:
(1)第一道:皮肤、粘膜的屏障作用及皮肤、黏膜的分泌物(泪液、唾液)的杀灭作用.
(2)第二道:吞噬细胞的吞噬作用及体液中杀菌物质的杀灭作用.
(3)第三道:免疫器官、免疫细胞、免疫物质共同组成的免疫系统.

解答 解:A、非特异性免疫是能够遗传的,不针对哪一种病原体,对多种病原体都有防御作用,A错误;
B、过敏反应是由特异性免疫异常引起的,B错误;
C、人体内的巨噬细胞既参与非特异性免疫过程,又参与特异性免疫,C错误;
D、抗原刺激引发记忆细胞增殖分化体现了细胞膜的信息传递功能,D正确.
故选:D.

点评 本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用,要求考生识记人体特异性免疫和非特异性免疫的区别,掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程,识记吞噬细胞在人体第二道和第三道防线中的作用,能运用所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记层次的考查.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.下列关于某人体免疫的叙述,正确的是(  )
A.效应T细胞能裂解靶细胞但不能直接清除靶细胞中抗原
B.HIV侵入人体后,引起B淋巴细胞合成分泌相应抗体
C.记忆B细胞接受抗原的刺激后分裂周期延长
D.吞噬细胞是既能参与非特异性免疫又能参与特异性免疫的淋巴细胞

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.下列关于细胞中有机物的说法错误的是(  )
A.蛋白质是细胞器共有的化学成分B.某些脂质可参与细胞的物质运输
C.糖类与精子、卵细胞间的识别无关D.DNA是一切原核生物的遗传物质

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.某研究小组在夏季某晴朗的一天对一个密闭蔬菜大棚中的某种气体的含量进行了24小时的检测,结果如图1.图2表示该大棚中蔬菜叶肉细胞内两种细胞器间的气体关系的图解.请回答下列问题:

(1)图1中所测气体为氧气.该大棚内的蔬菜经过一昼夜后是否积累有机物?是(填“是”或“否”).
(2)EC段与前一阶段相比,其叶肉细胞内的C3含量的变化趋势是减少(降低).
(3)图1中光合作用强度等于呼吸作用强度的点是B、E.对应图1中的DB段,图2中应该进行的气体转移途径有acde(以上均用图中字母表示).
(4)如图2所示,在氧气不足条件下,线粒体内丙酮酸氧化分解的速率将会减慢(下降).适宜光照条件下,光反应产生的并能够为暗反应所利用的能源物质是ATP(或ATP和NADPH).该植物细胞把暗反应产物转变成丙酮液的场所是细胞质基质.
(5)大棚蔬菜一天中有机物积累量最大是在图1中的B点(用图中字母表示),若要进一步提高大棚蔬菜的产量,可采取的措施是夜间适当降低温度.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.假设某哺乳动物的基因型为AaBb,且两对基因位于两对同源染色体上.图A表示该动物的某器官内连续发生细胞分裂过程中的染色体数目变化曲线,图B、图C为该过程中一个细胞内部分染色体的行为变化示意图.据图分析正确的是(  )
A.过程 I中“染色体:DNA”的变化是“1:2”→“1:1”→“1:2”
B.图B、C所示的分裂时期在图A中分别位于过程 II、III
C.图B细胞分裂完成后形成的细胞种类有AB和ab或Ab和Ab
D.图C细胞移向同一极的基因是AABB、aabb或AAbb、aaBBB

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.下列有关高中生物实验中酸、碱性物质应用的说法,错误的是(  )
A.浓硫酸为橙色重铬酸钾溶液与酒精的反应提供酸性条件
B.配制斐林试剂时NaOH为CuSO4与还原糖反应提供碱性条件
C.用盐酸处理口腔上皮细胞有利于甲基绿、吡罗红进入细胞进行染色
D.观察根尖细胞有丝分裂时用盐酸和酒精混合液使细胞相互分离

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2014-2015学年湖北枣阳白水高级中学高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

在提取玫瑰精油时,为了使油水混合物分层,应向乳化液中加入( )

A.无水Na2SO4 B.NaCl

C.MgCl2 D.水

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.下列各项物质中,都能体现细胞分化特征的是(  )
A.性激素、血红蛋白B.mRNA、tRMAC.唾液淀粉酶、磷脂D.DNA、DNA聚合酶

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.如图甲、乙为某班活动课制作的生态系统中的相关模型图,则有关两图的说法正确的是(  )
A.甲图表示能量流动,乙图表示碳的循环
B.甲图表示信息传递,乙图表示能量流动
C.甲图表示碳的循环,乙图表示能量流动
D.甲图表示信息传递,乙图表示碳的循环

查看答案和解析>>

同步练习册答案