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    采用基因工程技术将人凝血因子基因导入山羊受精卵，培育出了转基因羊．但人凝血因子只存在于该转基因羊的乳汁中．下列叙述正确的是

    A. 如果人凝血因子基因的核苷酸序列已知，可用人工合成的方法获得该目的基因

    B. 人凝血因子基因进入羊受精卵后，其传递和表达不再遵循中心法则

    C. 人凝血因子基因存在于该羊的乳腺细胞，而不存在于其他体细胞中

    D. 人凝血因子基因开始转录后，DNA聚合酶以DNA的一条链为模板合成mRNA

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年江西省南昌市高一下学期第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于制作真核细胞的三维结构模型的说法，正确的是（ ）

    A．真核细胞的三维结构模型属于概念模型

    B．真核细胞的三维结构模型属于数学模型

    C．拍摄洋葱表皮细胞的显微照片就是建构了细胞的物理模型

    D．以实物或图画形式建构真核细胞的三维结构模型属于物理模型

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年江西省南昌市高二下学期第一次阶段性考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    植物的生长发育与激素调节息息相关，下列关于植物激素调节的叙述，正确的是（ ）

    A.顶芽的幼嫩细胞可利用苏氨酸经一系列反应转变成生长素

    B.果实发育过程中仅生长素发挥重要作用，而促进果实成熟的主要是乙烯

    C.不同浓度的生长素处理生理状态相同的插条，生根数可能相同

    D.休眠的种子经脱落酸溶液处理后，种子的休眠期将会被打破

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年河北省张家口市高二（实验班、普通班）3月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关蛋白质工程的叙述错误的是

    A. 蛋白质工程可合成自然界不存在的蛋白质

    B. 蛋白质工程可对酶的催化活性、抗氧化性、热变性等加以改变

    C. 蛋白质工程是通过对基因的修饰和合成来实现对蛋白质的改造

    D. 蛋白质工程成功率低的原因主要是蛋白质种类太少，原料不足

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年河北省张家口市高二（实验班、普通班）3月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于蛋白质工程及其应用的说法，正确的是

    A. 蛋白质工程能定向改造蛋白质分子结构，使之更加符合人类需要

    B. 蛋白质工程的实质是通过改变氨基酸的结构改变蛋白质的功能

    C. 当前限制蛋白质工程发展的关键因素是基因工程技术还不成熟

    D. 蛋白质工程技术中的操作对象是蛋白质或控制蛋白质合成的基因

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年河北省张家口市高二（实验班、普通班）3月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    应用基因工程技术诊断疾病的过程中必须使用基因探针才能达到检测疾病的目的。这里的基因探针是

    A．用于检测疾病的医疗器械

    B．用放射性同位素或荧光分子等标记的DNA分子

    C．合成β-珠蛋白的DNA

    D．合成苯丙羟化酶的DNA片段

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年河北省张家口市高二（实验班、普通班）3月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图是某质粒示意图，其中ori为质粒复制所必需的核苷酸序列，amp为氨苄青霉素抗性基因，tet为四环素抗性基因，箭头表示目的基因插入位点。受体大肠杆菌细胞内原来不含有这两种抗生素抗性基因。下列有关叙述正确的是( )

    A. amp和tet是一对等位基因，常作为基因工程的标记基因

    B. ori是重组质粒得以顺利导入受体细胞所必需的

    C. 将重组质粒2、4导入不同大肠杆菌，大肠杆菌都不能在含四环素的培养基上分裂生长

    D. 将重组质粒1、3导入不同大肠杆菌，大肠杆菌都不能在含氨苄青霉素的培养基上分裂、生长

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年河北省张家口市高二（实验班、普通班）3月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关基因工程中限制性内切酶的描述，错误的是

    A、一种限制性内切酶只能识别一种特定的脱氧核苷酸序列

    B、限制性内切酶的活性受温度影响

    C、限制性内切酶能识别和切割RNA

    D、限制性内切酶可从原核生物中提取

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    科目：高中生物 来源：2016届上海市高三3月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列生命科学研究中，中国科学家直接参与的有几项？（ ）

    ①细胞学说的提出 ②结晶牛胰岛素合成 ③酵母丙氨酸转移核糖核酸合成

    ④克隆羊多利培育 ⑤人类基因组计划

    A. 2项 B. 3项 C. 4项 D. 5项

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