A、蛋白质分子的多样性和特异性 |
B、DNA分子的多样性和特异性 |
C、氨基酸种类的多样性和特异性 |
D、化学元素和化合物的多样性和特异性 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、100kg |
B、312.5kg |
C、25kg |
D、15kg |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、鹰与鼠的种间关系可用图①表示,其中曲线a表示鹰种群的数量变化 |
B、T2噬菌体与细菌的种间关系可用图①表示,二者分开一方有利 |
C、大豆与根瘤菌的种间关系可用图②表示,二者分开彼此有利 |
D、在同一个牧场的牛和羊的关系可用图③表示,曲线a代表占优势者 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、上升、下降、上升 |
B、下降、上升、下降 |
C、下降、上升、上升 |
D、上升、下降、下降 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、光合作用和细胞呼吸的第一阶段都有丙酮酸的产生 |
B、光合作用进行的同时不一定都伴随着细胞呼吸的进行 |
C、光合作用产生的ATP有一部分用于细胞呼吸 |
D、光合作用和细胞呼吸都有水分的参与 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、叶绿素a含有镁元素,叶绿素b不含镁元素 |
B、被叶绿素吸收的光能可用于光合作用 |
C、叶绿素a和叶绿素b在红光区的吸收峰值不同 |
D、植物呈绿色是由于叶绿素不能吸收绿光 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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