练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    线粒体和叶绿体都是进行能量转换的细胞器，下列相关叙述错误的是

    A．两者都能产生ATP但最初的能量来源不同

    B．需氧型生物的细胞均有线粒体，植物细胞都有叶绿体

    C．两者都含有磷脂，DNA和多种酶，叶绿体中还含有色素

    D．两者都有内膜和外膜，叶绿体基质中一般还有基粒

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源：2017届黑龙江省高三12月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某50肽中有丙氨酸（R基为—CH3）4个，现脱掉其中的丙氨酸（相应位置如图）得到4条多肽链和5个氨基酸（脱下的氨基酸均以游离态正常存在）。下列有关叙述错误的是（ ）

    A. 该50肽水解得到的几种有机物比原50肽增加了4个氧原子

    B. 若将得到的5个氨基酸缩合成5肽，则有5种不同的氨基酸排列顺序

    C. 若新生成的4条多肽链总共有5个羧基，那么其中必有1个羧基在R基上

    D. 若将新生成的4条多肽链重新连接成一条长链将脱去3个H2O

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2017届河北省高三上学期期中考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于ATP的叙述，不正确的是（ ）

    A．ATP中的A代表的是腺嘌呤

    B．ATP是细胞的直接供能物质

    C．ATP水解释放的能量用于吸能反应

    D．人在饥饿时ATP和ADP仍能达到动态平衡

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2016-2017学年河北冀州中学高一上学期11月考生物2卷（解析版） 题型：选择题

    下图为模拟实验中平衡时的渗透装置，已知半透膜不能透过蔗糖和单体，漏斗的液面高度差为h，在此基础上继续进行系列实验，下列的分析与结果叙述正确的是

    A. 吸出漏斗中高出烧杯液面的溶液，平衡时漏斗中的水分子数等于吸出前

    B. 若向烧杯中加入适量清水，平衡时半透膜内外的渗透压相同

    C. 若向漏斗中滴入微量的蔗糖酶溶液，平衡时液面差h将减小

    D. 若向漏斗中适量滴入清水，平衡时液面差h将减小

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2016-2017学年河北冀州中学高一上学期11月考生物2卷（解析版） 题型：选择题

    A. 溶液Z的浓度最高

    B. 溶液Y的浓度最低

    C. 溶液Y中的溶质分子能够通过半透膜进入溶液X

    D. 溶液Z中的溶质分子能够通过半透膜进入溶液X

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2016-2017学年河北冀州中学高一上学期11月考生物2卷（解析版） 题型：选择题

    成熟的植物细胞具有中央大液泡，可与外界溶液构成渗透系统进行渗透吸水或渗透失水。下图甲表示渗透装置吸水示意图，图乙表示甲图中液面上升的高度与时间的关系，图丙表示成熟植物细胞在某外界溶液中的一种状态（此时细胞有活性）。下列说法不正确的是

    A. 由图甲漏斗液面上升可知，实验初始时c两侧浓度大小是a小于b

    B. 图丙中相当于图甲中c结构的是③④⑤

    C. 把一个已经发生质壁分离的细胞浸入清水当中，发现细胞液泡体积增大，说明细胞再渗透吸水，而且吸水能力越来越强

    D. 把一个已经发生质壁分离的细胞进入低浓度蔗糖溶液中，当液泡体积不再增大时，细胞液浓度不一定和外界溶液浓度相等

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2016-2017学年安徽六安一中高二上第二阶段检测生物试卷（解析版） 题型：选择题

    将牛催乳素基因用32P标记后导入小鼠乳腺细胞，选取仅有一条染色体上整合有单个目的基因的某个细胞进行体外培养。下列叙述错误的是

    A．小鼠乳腺细胞中的核酸含有5种碱基和8种核苷酸

    B．该基因转录时，遗传信息通过模板链传递给mRNA

    C．连续分裂n次后，子细胞中32P标记的细胞占l/2n+1

    D．该基因翻译时所需tRNA与氨基酸种类数不一定相等

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2016-2017学年安徽六安一中高二上第二阶段检测生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图为某遗传病的系谱图，相关基因用B、b表示。图中1个体的基因型不可能是

    A．bb B．Bb C．XbY D．XBY

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2016-2017学年江西金溪一中等六校高二上期中考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于基因与性状关系的叙述不正确的是

    A．基因控制生物体的性状是通过指导蛋白质的合成来实现的

    B．基因通过控制酶的合成，即可实现对生物体性状的全部控制

    C．基因与基因、基因与基因产物、基因与环境共同调控着生物体的性状

    D．有些性状是由多个基因共同决定的，有的基因可决定或影响多种性状

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案