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(2015•台安县校级一模)下列对有关实验的叙述,错误的是( )

A.观察花生子叶细胞中的脂肪颗粒需要借助光学显微镜

B.格里菲思所进行的肺炎双球菌转化实验不能够证明DNA是遗传物质

C.在绿叶中色素的提取和分离实验中,可以使用93号汽油分离绿叶中的色素

D.检测试管中的梨汁是否含葡萄糖,可加入适量斐林试剂摇匀并观察颜色变化

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.在离体实验条件下单条神经纤维的电位示意图如图,下列叙述不正确的是(  )
A.该细胞的静息电位和动作电位的峰值依次是-70mv和30mv
B.若将该神经置于更低的Na+溶液中,则c点将会下移
C.c-e段的钾离子外流是不需要消耗能量的
D.从e点开始到恢复原状的过程中钠钾离子的进出是不需要消耗能量的

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.一条肽链的分子式为C22H34O13N6,其水解后共产生了下列3种氨基酸:

据此判断,下列叙述错误的是(  )
A.1个C22H34O13N6分子水解后可以产生3个谷氨酸分子
B.合成1个分子将产生5个水分子
C.1个C22H34O13N6分子中存在1个游离的氨基和3个游离的羧基
D.在细胞中合成1个C22H34O13N6分子需要6个氨基酸分子

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.下列有关真核细胞生物膜的叙述错误的是(  )
A.生物膜上可合成ATP
B.生物膜保证了细胞生命活动高效、有序的进行
C.胞吐依赖于生物膜的功能特点
D.生物膜上可发生信号转换

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.螺旋藻是一种多细胞蓝藻,其蛋白质含量高,营养丰富均衡,被称为“人类明天最理想的保健食品”.
(l)与多数微生物的实验室培养不同,在螺旋藻的液体培养基中可以不添加碳源(有机物)类营养物质.
(2)目前,基因工程改良螺旋藻尚存在困难,原因之一是其基因图谱未完全构建,螺旋藻的基因主要存在于拟核(细胞结构)中.
(3)图1是用凝胶色谱法分离藻蓝蛋白粗品的洗脱曲线(横轴表示将某成分洗脱出来所需的洗脱液体积,纵轴表示该组分在某光下的吸收光度值).实验中常用到的洗脱液是磷酸缓冲液,分析曲线可得,分离得到的这5种蛋白质中,相对分子质量最大的是1(序号).
(4)利用有机溶剂提取β-胡萝卜素使用的萃取溶剂应具有的特点是不与水混溶,沸点高,所以一般选用石油醚;在萃取时,应该避免明火加热而采用水浴加热,浓缩前需要进行过滤,原因是萃取液中含有不溶物.
(5)图2所示为甲、乙两同学将各自提取的β-胡萝卜素粗品用纸层析法进行鉴定的结果,甲同学实验结果的可能原因是D.
A.胡罗卜素粉碎颗粒太细   B.萃取剂量过少 C.萃取温度高,时间长      D.未经浓缩蒸馏即进行鉴定.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省肇庆市高三上期末生物试卷(解析版) 题型:综合题

(2015秋•肇庆期末)根据图回答问题.

(1)该图表示的生物在减数分裂时.能产生 种配子,基因型为 ,符合基因的 规律.

(2)该图若表示一个精原细胞,经减数分裂将产生 个精子.若有1000个这样的卵原细胞,经减数分裂将产生 个卵细胞(以上为理论值).

(3)该图生物与基因型为Aabb个体相交.后代有 种表现型,比例为 (排序不限).

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省肇庆市高三上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015秋•肇庆期末)下列关于下列有机分子的叙述中,正确的是( )

A.叶绿素内含铁 B.血红蛋白内含镁

C.甲状腺素内含碘 D.细胞膜中含纤维素

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年甘肃省高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2015秋•甘肃校级期中)为验证镁元素是番茄幼苗生长的必需元素,不同小组设计了相关实验方案(题中“完全培养液”能为番茄提供各种所需元素),可以达到实验要求的是( )

不同方案

所选幼苗状况及分组

幼苗的培养液(基)

实验中光照条件

A

长势相同幼苗分成两组

一组用清水培养,一组用镁溶液培养

充足光照

B

长势不同幼苗分成两组

一组提供完全培养液,一组提供只缺镁的培养液

充足光照

C

长势相同幼苗分成两组

一组提供完全配液,一组提供只缺镁的培养液

充足光照

D

长势相同幼苗分成两组

一组用普通土壤培养,一组用加镁土壤培养

充足光照

A.A B.B C.C D.D

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年甘肃省高三上第三次考试理科生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2014•宜兴市校级学业考试)关于蛋白质生物合成的叙述,正确的是( )

A.一种tRNA可以携带多种氨基酸

B.DNA聚合酶是在细胞核内合成的

C.反密码子是位于mRNA上相邻的3个碱基

D.线粒体中的DNA能控制某些蛋白质的合成

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