A. | 当埃博拉病毒再次入侵机体时,记忆B细胞快速产生大量的抗体 | |
B. | 体液免疫在埃博拉病毒通过血液循环的散播中起一定的抵制作用 | |
C. | 体液免疫和细胞免疫最后都经过吞噬细胞的处理 | |
D. | 效应T细胞能释放淋巴因子并激活靶细胞中的溶酶体 |
分析 体液免疫过程为:(1)感应阶段:除少数抗原可以直接刺激B细胞外,大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理,并暴露出其抗原决定簇;吞噬细胞将抗原呈递给T细胞,再由T细胞呈递给B细胞;(2)反应阶段:B细胞接受抗原刺激后,开始进行一系列的增殖、分化,形成记忆细胞和浆细胞;(3)效应阶段:浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合,发挥免疫效应.
细胞免疫过程为:(1)感应阶段:吞噬细胞摄取和处理抗原,并暴露出其抗原决定簇,然后将抗原呈递给T细胞;(2)反应阶段:T细胞接受抗原刺激后增殖、分化形成记忆细胞和效应T细胞,同时T细胞能合成并分泌淋巴因子,增强免疫功能.(3)效应阶段:效应T细胞发挥效应,激活靶细胞内的溶酶体酶使靶细胞裂解.
解答 姐:A、当埃博拉病毒再次入侵机体时,记忆B细胞快速增殖分化形成大量的浆细胞,浆细胞产生大量的抗体,A错误;
B、体液免疫可将病原体在体液中形成沉淀物,故对病原体通过血液循环的散播起抵制作用,B正确;
C、细胞免疫中,效应T细胞可与被抗原入侵的宿主细胞密切接触,使这些细胞裂解死亡,病原体失去寄生的基础,通过体液免疫与抗体结合形成沉淀或细胞集团,进而被吞噬细胞吞噬消化,C正确;
D、受抗原刺激后,效应T细胞能激活靶细胞中的溶酶体和释放淋巴因子,D正确.
故选:A.
点评 本题以埃博拉病毒为载体,考查特异性免疫的相关知识,意在考查学生理解体液免疫和细胞免疫的过程,以及相互联系,难度不大.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 子代I与原种保持相同的遗传稳定性 | |
B. | 子代Ⅱ和Ⅲ选育的原理为基因重组 | |
C. | 子代Ⅲ的选育过程一定要自交选育多代 | |
D. | 子代V的选育过程可能发生基因突变和染色体变异 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用显微镜可以观察到各种不同的细胞,体现了细胞的多样性 | |
B. | 细胞都有细胞膜、细胞质、细胞核及与与遗传有关的DNA分子,体现了细胞的统一性 | |
C. | 细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构统一性 | |
D. | 魏尔肖提出“细胞通过分裂产生新细胞”的观点 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 脂溶性小分子物质不能通过方式a运输 | |
B. | 细胞膜表面存在与方式a有关的载体蛋白 | |
C. | 方式b的最大转运速率与载体蛋白数量有关 | |
D. | 抑制线粒体功能a和b的转运速率均有影响 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 上述细胞在细胞周期中出现的先后顺序是a→c→d→e→b | |
B. | d图细胞中染色体形态稳定、数目清晰,是观察染色体的最佳时期 | |
C. | 该生物与高等植物有丝分裂的区别主要在b和c两个时期 | |
D. | b图细胞将出现细胞膜从中部向内凹陷,并缢裂成两个子细胞;c图细胞核中染色体数和DNA数相等 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲型流感病毒具有高变异性,这与它的遗传物质有关 | |
B. | 侵染到人体内的H7N9,能利用人体细胞内的化学成分合成“H”和“N” | |
C. | H7N9侵入人体后能引发非特异性免疫反应 | |
D. | 用H7N9治愈者的血清治疗H7N9患者,在患者体内会发生抗原-抗体反应 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ATP水解生成ADP和无机磷酸的同时释放能量 | |
B. | 光合作用产生ATP,细胞呼吸消耗ATP | |
C. | ATP分子中只有高能磷酸键含有能量 | |
D. | 细胞内ATP的含量很多,所以能量供应充足 |
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