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下列组合中,依次属于种群、群落、生态系统的一组是(  )
①紫金山上所有中华虎凤蝶的幼虫、蛹和成虫②江心洲的全部生物③玄武湖的全部动物及绿色植物④将军山的全部生物及无机环境.
A、①②③B、②③④
C、③④①D、①②④
考点:细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展
专题:
分析:种群:在一定的自然区域内,同种生物的所有个体是一个种群.
群落:在一定的自然区域内,所有的种群组成一个群落.
生态系统:在一定的自然区域内,生物群落与无机环境相互形成的统一整体.
解答: 解:①紫金山上所有中华虎凤蝶的幼虫、蛹和成虫为同种生物的个体,属于一个种群;
②江心洲的全部生物属于一个群落;
③玄武湖的全部动物及绿色植物不包括细菌、真菌等,故既不是种群,也不是群落;
④将军山的全部生物及无机环境属于一个生态系统.
故选:D.
点评:本题主要要求学生要理解种群、群落、生态系统的定义,并学会区分这三者之间的不同,试题难度一般.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为洋葱根尖有丝分裂的图象(甲)和有丝分裂过程中DNA数量变化曲线图(乙),其中A、B、C、D、E为细胞代号,请据图回答:

(1)根据细胞周期写出甲图中所示细胞在有丝分裂中的顺序
 
.(填字母)
(2)甲图中,B细胞处于
 
期,其主要特点是染色体的
 
排列在细胞中央
 
   上,纺锤体清晰可见.
(3)在乙图中ab时间段内细胞发生的主要变化是
 
,这个变化出现在甲图的细胞
 
中(用图中代号表示).
(4)乙图中bc时间段表示细胞分裂的
 
期.

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科目:高中生物 来源: 题型:

图甲示反射弧相关结构,图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图.请分析回答:

(1)甲图中f表示的结构是
 

(2)乙图是甲图中
 
(填字母)的亚显微结构放大模式图,称为
 

(3)缩手反射时,兴奋从A传到B的信号物质是
 
,传递的特点是
 

(4)甲图中该反射弧结构具有
 
个神经元.

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科目:高中生物 来源: 题型:

有关样方选取的叙述,正确的是(  )
A、对乔木的调查取样与双子叶草本植物的调查取样完全相同
B、调查双子叶草本植物的种群,样方的大小不一定为1 m2
C、取样的关键是在同一样方内随机取样
D、调查双子叶草本植物的种群,样方数目是固定的

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科目:高中生物 来源: 题型:

某同学打算用普通光学显微镜来研究生命系统的结构层次,但以下哪一材料并不合适(  )
A、一个DNA分子
B、一个草履虫
C、一个菌落
D、一片树叶

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科目:高中生物 来源: 题型:

某同学在研究马铃薯块茎细胞呼吸方式时,设计了如下实验:
实验一:取新鲜马铃薯块茎,洗净、消毒、切成碎屑.向锥形瓶B中放入适量的马铃薯块茎碎屑,如图甲所示.每隔一段时间,从分液漏斗向锥形瓶A(含过氧化氢酶)中注入适量的过氧化氢溶液,观察装置中溴麝香草酚蓝水溶液的颜色变化(溴麝香草酚蓝水溶液用于二氧化碳的检测,二氧化碳能使该溶液由蓝变绿再变黄).
实验二:取新鲜马铃薯块茎,洗净、消毒、切成碎屑.向锥形瓶C中加入适量的马铃薯块茎碎屑,并向C瓶中充入N2替代锥形瓶中的空气,如图乙所示,一段时间后,观察装置中溴麝香草酚蓝水溶液的颜色变化.
请回答下列问题.
(1)实验一的原理是
 
;当实验一中溴麝香草酚蓝水溶液的颜色由绿变黄时,是否可以说明马铃薯的呼吸作用在逐渐增强?
 
,为什么?
 

(2)已知植物细胞无氧呼吸有两种类型,一种是能够产生酒精的无氧呼吸,另一种是能够产生乳酸的无氧呼吸.并且马铃薯块茎在只有N2的条件下可以进行无氧呼吸.则实验二的目的是
 
;若实验二中溴麝香草酚蓝水溶液
 
,则说明马铃薯块茎细胞进行的是产生乳酸的无氧呼吸.

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科目:高中生物 来源: 题型:

图甲数字表示不同的代谢过程.图乙表示某植物在密闭空间中测得的24小时内CO2浓度变化曲线.请分析回答下列问题:
(1)图甲中②过程,在图乙的
 
时间段发生.
(2)图乙cd段CO2浓度迅速下降的原因是
 

(3)图乙b点植物进行的代谢活动为图甲的
 
.(填写图中数字)
(4)图乙24小时中植物在
 
段积累有机物.(填写图中字母)

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为物质出入细胞模的示意图,请据图回答:

(1)图中A代表
 
分子,细胞膜的基本支架是
 
(名称).
(2)该细胞膜的分子结构模型为
 
模型.
(3)可能代表氧气转运过程的是图中编号
 

(4)图中所示能量直接来源于
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示某种植物的非绿色器官在不同氧浓度下C02的释放量和O2吸收量的变化,请据图回答:
(1)在外界氧浓度为10%以下时,该器官的呼吸作用方式是
 

(2)说明无氧呼吸强度与O2浓度之间的关系
 

(3)实线和虚线相交于C点,对于B、C点,以下叙述正确的有
 

A.C点时,植物既进行无氧呼吸,又进行有氧呼吸
B.C点时,植物只进行有氧呼吸,此时无氧呼吸被完全抑制
C.B点时,无氧呼吸强度最弱
D.B点时,植物细胞呼吸最弱
(4)AB段表示C02释放量减少,其原因是
 

(5)图中阴影部分的面积代表
 

(6)当外界氧浓度为4%-5%时,该器官C02的释放量相对值为0.6,而O2的吸收量相对值为0.4.此时,无氧呼吸消耗葡萄糖的相对值约相当于有氧呼吸的
 
倍.
(7)由此可见,保存水果、蔬菜,应控制空气流通,使氧浓度保持在
 

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