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1.YyRR的基因型个体与yyRr的基因型个体相杂交(两对基因独立遗传),理论上其子代表现型的比为(  )
A.1:1B.1:1:1:1C.9:3:3:1D.42:42:8:8

分析 把成对的基因拆开,一对一对的考虑,不同对的基因之间用乘法,即根据分离定律来解自由组合的题目,是解题的关键.

解答 解:基因型为YyRR的个体与基因型为yyRr的个体杂交,按自由组合定律遗传,子代的表现型可以把成对的基因拆开,一对一对的考虑.
Yy×yy子代的表现型有2种,比例为1:1,Rr×RR子代的表现型只有1种,故基因型为YyRR的个体与基因型为yyRr的个体杂交,理论上其子代表现型的比为(1:1)×1=1:1.
故选:A.

点评 本题考查基因自由组合定律的实质及应用,要求学生掌握基因自由组合定律的实质,能用分离定律解答自由组合定律.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东仲元中学高二下期中考试文科生物卷(解析版) 题型:选择题

如图为叶绿体的结构模式图。光合作用过程中,在结构a进行的反应有( )

①水的光解 ②ATP生成 ③CO2固定 ④C3还原

A.①② B.③④ C.①③ D.②④

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.下列现象是细胞有丝分裂和减数分裂过程共有的是(  )
①DNA复制一次;②有染色体、纺锤体的出现;③有同源染色体的分离;
④能进行非同源染色体组合;⑤有姐妹染色单体的分离;⑥最终产生两个子细胞.
A.①②⑤B.①②④⑥C.②③④⑥D.①②⑥

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.检验大肠杆菌的含量时,通常将水样进行一系列的梯度稀释,然后将不同稀释度的水样用涂布器分别涂布到琼脂固体培养基的表面进行培养,记录菌落数量.下图所示的四种菌落分布图中,不可能由该方法得到的是
(  )
A.B.C.D.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.请回答下列与胚胎工程有关的问题:
(1)当获能后的精子与卵子相遇时,首先发生顶体反应,释放出有关的酶直接溶解卵丘细胞之间的物质,形成精子穿越放射冠的通路.防止多精入卵的生理反应有透明带反应、卵细胞膜反应.
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(4)2006 年山中伸弥首次利用逆转录病毒将四种转录因子“Oct4,Sox2,c-Myc,Klf4”导入已分化完全的小鼠纤维母细胞中,将其重新编排变成全能性的胚胎干细胞,这些重编排的细胞被命名为“诱导多能性干细胞”,即iPS细胞.
①近些年的研究显示,iPS细胞可以产生出机体内所有种类的细胞,由iPS细胞产生其他种类细胞的过程称为细胞分化.
②目前iPS细胞在实际应用中还存在许多问题.例如有研究发现iPS细胞的增殖难以控制,即iPS细胞具有癌细胞的特征.结合山中伸弥的研究过程分析,产生这种变化的最可能的原因:逆转录病毒含有病毒癌基因以及与致癌有关的核酸序列,可通过感染小鼠的纤维母细胞,将其基因组整合进入小鼠的纤维母细胞中,诱发细胞癌变.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.与有丝分裂相比,经过一次减数分裂形成的生殖细胞中(  )
A.染色体数减半,DNA分子数未变B.染色体数和DNA分子数都减半
C.染色体数不变,DNA分子数减半D.染色体数和DNA分子数都未减半

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.下列关于遗传物质的说法中,错误的是(  )
A.真核生物的遗传物质是DNAB.RNA病毒的遗传物质是RNA
C.所有生物的遗传物质都是DNAD.DNA病毒的遗传物质是DNA

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.人类白化病和苯丙酮尿症是由于代谢异常引起的疾病,如图表示在人体代谢中产生这两类疾病的过程.由图中不能得出的结论是(  )
A.基因可以通过控制蛋白质的结构来控制生物的性状
B.基因可以通过控制酶的合成来控制生物的性状
C.一个基因可以控制多种性状,一个性状可以由多个基因控制
D.基因1或基因2突变都有可能引起人类白化病

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.下列关于基因重组的说法不正确的是(  )
A.生物体进行有性生殖过程中控制不同性状基因的重新组合属于基因重组
B.减数四分体时期,同源染色体的姐妹染色单体之间的局部交换可导致基因重组
C.减数分裂过程中,非等位基因随非同源染色体的自由组合可导致基因重组
D.基因重组是形成生物多样性的重要原因之一

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