A. | 细胞壁与原生质的伸缩性不同 | B. | 液泡的有无 | ||
C. | 原生质层两侧的溶液具有浓度差 | D. | 细胞核的多少 |
分析 质壁分离利用了渗透作用原理,渗透作用的发生需要两个条件:半透膜和浓度差,成熟的植物细胞中的原生质层相当于半透膜,细胞液与外界溶液之间产生浓度差.
质壁分离的原因分析:外因:外界溶液浓度>细胞液浓度;内因:原生质层相当于一层半透膜,细胞壁的伸缩性小于原生质层.
解答 解:A、细胞发生质壁分离的内因就是原生质层伸缩性大于细胞壁伸缩性,A正确;
B、液泡内的细胞液是产生浓度差的原因,B正确;
C、细胞发生质壁分离的外因就是外界溶液浓度大于细胞液浓度,故原生质层两侧的溶液具有浓度差,C正确;
D、细胞核的多少与质壁分离无关,D错误.
故选:D.
点评 本题着重考查了导致植物细胞发生质壁分离的原因,要求考生识记细胞发生质壁分离的内因和外因;识记发生渗透作用的两个条件;明确细胞壁具有全透性.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | E→G发生的场所主要是细胞核,G→B发生的场所是细胞质 | |
B. | B的多种重要功能只与b的种类、数目和排列顺序有关 | |
C. | E中e的排列顺序决定了B中b的排列顺序 | |
D. | 如果观察细胞中E和G的分布,需要用盐酸处理 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 没有细胞核的细胞一定是原核细胞 | |
B. | 细胞核是活细胞进行细胞代谢的主要场所 | |
C. | 拟核是硝化细菌的代谢和遗传的控制中心 | |
D. | 在高倍镜下观察真核细胞,可以看到细胞核的结构有核膜、核仁和染色体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 将细胞与外界环境分隔开 | B. | 控制细胞的代谢和遗传 | ||
C. | 控制物质进出细胞 | D. | 进行细胞间的信息交流 |
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科目:高中生物 来源:2017届河北省新高三上学期周练(二)生物试卷(解析版) 题型:选择题
下图为某家族遗传病系谱图,下列说法正确的是
A.由Ⅰ1×Ⅰ2→Ⅱ4和Ⅱ5,可推知此病为显性遗传病
B.根据Ⅱ6与Ⅲ9或Ⅱ4与Ⅲ7的关系,即可推知该显性致病基因在常染色体上
C.Ⅰ2、Ⅱ5的基因型分别为AA、Aa
D.Ⅱ4和Ⅱ5是直系血亲,Ⅲ7和Ⅲ8属于三代以内的旁系血亲
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科目:高中生物 来源:2016届吉林省吉林市高三毕业班第四次调研生物试卷(解析版) 题型:综合题
进入冬季,部分城市出现严重雾霾,与秸秆野外焚烧有一定关系。为破解秸秆处理瓶颈,微生物专家力图通过微生物降解技术使秸秆能尽快腐烂掉,增加土壤肥力。缓解环境污染。试分析并回答有关问题:
(1)专家研制的降解秸秆的催腐剂是十余种能分解纤维素的霉菌、细菌和酵母菌的组合。其中_______________________在细胞结构上与其他两者不同。
(2)纤维素酶是一种复合酶,其中的葡萄糖苷酶可以将__________分解为______________。
(3)微生物专家为从发黑的树干上分离出有分解纤维素能力的高产菌株,制备了选择培养基,将菌液进行一系列______________,从而得到单个菌落,再采用________________方法进行鉴定,得到右图的菌落。那么,图中降解纤维素能力最强的菌株是_____________________________(填图中序号)。
(4)图中所示培养基从物理状态上看,属于__________________________培养基。
(5)为探究催腐剂在不同条件下对玉米秸秆的分解作用,将经过灭菌处理的秸秆平分成下表的甲、乙、丙三组,均放在无菌环境条件下进行培养,得到如下实验现象:该
实验还存在不完善之处,请你说出其中一点_________________________。
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年宁夏高三上学期第二次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
小麦种子萌发,如果长时间缺氧,就会出现烂根,这主要是由于( )
A.二氧化碳中毒 B.酒精中毒 C.乳酸中毒 D.供能不足
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