为了探究酵母菌的呼吸方式设计了如下实验:向甲、乙两气球中分别注入10ml酵母菌培养液、10ml加热煮沸后冷却的酵母菌培养液,再向气球中分别注入适量相等的氧气,扎紧气球,分别固定于装有20°温水的烧杯中。再将整个装置置于20°的恒温水浴中,记录实验开始30min后烧杯中液面变化量。实验装置如图所示,不正确的是( )
A.甲、乙形成对照以消除各种环境因素的变化带来的实验误差
B.实验开始的一段时间内,甲、乙两烧杯内液面都没有发生变化
C.记录实验开始30min后,两烧杯内液面升高、乙没有发生变化
D.可用溴麝香草酚蓝水溶液检测培养液以确认是否进行的是无氧呼吸
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东济宁一中高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
试验中用同一显微镜观察了同一装片4次,每次所用到的目镜不变,结果如图所示,请问哪一次使用的物镜最长
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东济宁一中高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关原核生物的描述,错误的是
A.没有核膜,遗传物质集中的区域称为拟核
B.蓝藻是自养生物,因为其叶绿体可进行光合作用
C.细菌有细胞壁,但其成分与植物细胞壁的成分不同
D.DNA为裸露的环状分子,具有双螺旋结构
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁实验中学分校高一下6月阶段测生物卷(解析版) 题型:选择题
荔枝叶片发育过程中,净光合速率及相关指标的变化如下表。叙述不正确是( )
叶片 | 发育情况 | 叶面积 (最大面积的%) | 总叶绿素含量 (mg/g·fw) | 气孔相对 开放度(%) | 净光合速率 (μmolCO2/m2·s) |
Ⅰ | 新叶展开前 | 19 | — | — | -2.8 |
Ⅱ | 新叶展开中 | 87 | 1.1 | 55 | 1.6 |
Ⅲ | 新叶展开完成 | 100 | 2.9 | 81 | 2.7 |
Ⅳ | 新叶已成熟 | 100 | 11.1 | 100 | 5.8 |
注:“—”表示未测数据.
A.Ⅱ的净光合速率较低是因为叶绿素含量低、气孔相对开放程度小
B.将Ⅰ置于光温恒定的密闭容器中,一段时间后,其叶肉细胞中将开始积累酒精
C.将Ⅳ置于光温恒定的密闭容器中,一段时间后,其叶肉细胞中的ATP含量将降低
D.与Ⅲ相比,Ⅳ的叶肉细胞的叶绿体中,数量明显增多的结构是基粒
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁实验中学分校高一下6月阶段测生物卷(解析版) 题型:选择题
如图表示酵母菌在葡萄糖溶液中发酵时,某些物质的量变化。以下有关描述错误的是( )
A.d表示葡萄糖的消耗量,则b为无氧呼吸产生酒精的量
B.消耗等量的葡萄糖d,无氧呼吸放出CO2量为b,有氧呼吸放出的CO2量为a
C.消耗葡萄糖量为b时,放出的CO2量和吸收O2量分别是a和c
D.酵母菌进行乳酸发酵时,消耗葡萄糖量为d,产生乳酸量为b
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁实验中学分校高一下6月阶段测生物卷(解析版) 题型:选择题
A. 实验前,丙的浓度>乙的浓度>甲的浓度
B. 乙的浓度不变是因为细胞内蔗糖浓度与乙的浓度相等
C. 实验中,细胞与蔗糖溶液间的水分移动属于协助扩散
D. 甲、丙的浓度变化是由水分在细胞与蔗糖溶液间移动引起的
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年辽宁省分校高一下期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
在植物的叶肉细胞中产生ATP的场所是( )
A.细胞质基质和线粒体 B.线粒体和叶绿体
C.细胞质基质、线粒体和叶绿体 D.细胞质基质和叶绿体
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