在基因工程研究中,不同来源的DNA分子之间的连接靠的是
A.限制性核酸内切酶 B.DNA连接酶 C.DNA聚合酶 D.质粒
科目:高中生物 来源:江苏盐城市伍佑中学2008-2009学年度高二生物第二次阶段考试试题 苏教版 苏教版 题型:013
下列说法不正确的是
A.基因工程的主要目的是研究基因是如何“剪切”和“拼接”的
B.限制性核酸内切酶是基因工程的必要工具
C.PCR技术就是通过酶促反应在体外大量快速地扩增DNA片段的技术
D.在基因工程操作中,用作运载体的质粒都是人工改造过的
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科目:高中生物 来源:河北省秦皇岛一中2008-2009学年高二下学期第二次月考生物试题 题型:071
目的基因的分离是基因工程研究中的主要方面和操作关键。下面甲、乙图表示从真核生物细胞中获取目的基因的两种方法,请回答下列问题:
(1)在甲图中,a过程是在________酶的作用下完成的。如果用该类酶中的一种,不一定能获取目的基因,其原因是:___________。
(2)在乙图中,c过程在遗传学上称为________,d过程称为________,d过程需以________为模板,________为原料,还需要的条件是ATP、________、DNA聚合酶等。
(3)除了上述两种方法可以获取目的基因外,请你再写出一种方法:________
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科目:高中生物 来源:2012-2013学年江苏省苏州五中高二下学期期中考试生物试卷(带解析) 题型:综合题
科学家用大肠杆菌进行诱变实验,获得两个营养缺陷型菌株,菌株A不能合成甲硫氨酸和生物素,菌株B不能合成苏氨酸和亮氨酸,将这两种菌株混合在缺少这四种营养素的培养基上,出现了能够生长繁殖的大肠杆菌,由此推断这两种菌株间实现了基因交流。现代遗传学研究发现,细菌间的基因交流与F因子有关,F因子是一种质粒,含有F因子的大肠杆菌(F+)是基因的供体,不含F因子的大肠杆菌(F-)是基因受体, F+大肠杆菌表面有一种称为性菌毛的毛状突起,与F-大肠杆菌接触时形成接合管,基因交流过程如下图所示:
请回答下列问题:
(1)科学家获得两个营养缺陷型菌株的原理是 ,两个菌株混合,在缺少相应的四种营养素的培养基上出现能生长繁殖的新菌株,这种变异属于 。
(2)遗传学家将含有F因子的基因供体称为父本,不含有F因子的基因受体称为母本,细菌间的这种基因交流行为称为有性生殖,这种遗传现象是否遵循孟德尔的遗传定律? ,理由是 。
(3)F因子在细胞中以游离或整合到拟核DNA中两种状态存在,F因子能够整合到拟核DNA中的原因是 。
(4)F因子的单链进入F-细菌,F-细菌变成F+细菌的原因是 。
(5)在基因工程中,作为目的基因载体的质粒DNA分子上有特殊的遗传标记基因,如抗氨苄青霉素基因,鉴定受体细胞是否含有重组DNA的实验思路是 。
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科目:高中生物 来源:2012-2013学年江苏省江都市嘶马中学高二下学期期末考试生物试卷(带解析) 题型:综合题
基因工程是在现代生物学、化学和工程学基础上建立和发展起来的,并有赖于微生物学理论和技术的发展运用。基因工程基本操作流程如下图,
请据图分析回答:
(1)图中A是 ;在基因工程中,需要在 酶的作用下才能完成剪接过程。
(2)在上述基因工程的操作过程中,可以遵循碱基互补配对原则的步骤有 。(用图解中序号表示)
(3)不同种生物之间的基因移植成功,从分子水平分析,进行基因工程的主要理论依据是 ,也说明了生物共用一套 。
(4)研究中发现,番茄体内的蛋白酶抑制剂对害虫的消化酶有抑制作用,导致害虫无法消化食物而被杀死,人们成功地将番茄的蛋白酶抑制剂基因导入玉米体内,玉米获得了与番茄相似的抗虫性状,玉米这种变异的来源是 。
(5)科学家在某种植物中找到了抗枯萎病的基因,并用基因工程的方法将该基因导入金茶花叶片细胞的染色体DNA上,经培养长成的植株具备了抗病性,这说明目的基因(抗枯萎病的基因)已 。如果把该基因导入叶绿体DNA中,将来产生的配子中 (填“一定”或“不一定”)含有抗病基因。
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科目:高中生物 来源: 题型:单选题
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