如图所示的图解表示构成细胞的元素.化合物及其作用.a.b.c.d代表不同的小分子物质.A.B.C1.C2代表不同的大分子.请分析回答下列问题:(1)请写出图中字母对应的物质:B , b ,d ,(2)在植物细胞内.与物质B作用最相近的物质是．(3)物质c分子中和不同.决定了c的种类不同．(4)A2合成后需要到细胞外发挥作用.是蛋白.它的合成需要细� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

如图所示的图解表示构成细胞的元素、化合物及其作用，a、b、c、d代表不同的小分子物质，A、B、C₁、C₂代表不同的大分子，请分析回答下列问题：

（1）请写出图中字母对应的物质：B

； b

；d

；
（2）在植物细胞内，与物质B作用最相近的物质是

．
（3）物质c分子中

和

不同，决定了c的种类不同．
（4）A₂合成后需要到细胞外发挥作用，是

蛋白，它的合成需要细胞内

等具膜细胞器的协作．

考点：糖类的种类及其分布和功能,核酸的基本组成单位,细胞器之间的协调配合

专题：

分析：分析图解可知，A表示蛋白质，a表示氨基酸；B表示糖原，b表示葡萄糖；C1表示DNA，C2表示RNA，c表示核苷酸；d表示性激素．

解答： 解：（1）动物细胞内的储能物质包括脂肪和糖原，而脂肪属于小分子物质，因此B表示糖原，其基本单位为葡萄糖；性激素能够促进生殖器官的发育和生殖细胞的形成，并且能够激发并维持动物的第二性征．
（2）糖原是动物细胞内的储能物质，淀粉是植物细胞内的储能物质．
（3）脱氧核苷酸和核糖核苷酸的在化学组成上的区别为五碳糖和碱基的不同．
（4）A₂合成后需要到细胞外发挥作用，因此属于分泌蛋白，分泌蛋白的合成场所为核糖体，并且需要内质网和高尔基体的加工和运输，同时需要线粒体提供能量．
故答案为：
（1）糖原    葡萄糖     雄性激素
（2）淀粉
（3）五碳糖   碱基
（4）分泌    核糖体、内质网、高尔基体、线粒体

点评：本题以概念图的形式，考查组成细胞有机物的元素组成和功能的相关知识，意在考查学生的识图和分析能力，解题的突破口是图中有机物的功能和分布．

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：高中生物 来源： 题型：

下列细胞中，同时含有叶绿体、线粒体和中心体的是（　　）
①心肌细胞 ②细菌 ③叶肉细胞 ④根尖分生区细胞 ⑤根毛细胞 ⑥团藻细胞．

A、①④

B、③⑤

C、②

D、⑥

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

乙醇可部分替代石油燃料，利用纤维素酶、酵母菌等可将纤维素转化成乙醇，耐高温纤维素酶可以加速催化纤维素的水解成还原糖，从而有利于酵母菌发酵产生乙醇
（1）为探究新菌株所产纤维素酶能否耐受80℃高温，进行以下实验：

	试管1	试管2
第一步	加入适量缓冲液	加入等量纤维素酶溶液（缓冲液配置）
第二步	80℃水浴保温30min
第三步	加入纤维素溶液
第四步	60℃水溶保温10min
第五步	加入试剂
第六步	沸水溶中加热2min，观察实验现象

结果与结论：
①若

，则表明该纤维素酶能耐受80℃高温；
②若

，则表明该纤维素酶不能耐受80℃高温；
（2）该试剂与细胞内还原性糖发生作用，形成

沉淀，其化学本质为

．甲乙液必须

后再加入样液，需

观察颜色变化．
（3）下面为关于生物组织中、脂肪和蛋白质的检测实验，请填写下表有关内容．

序号	实验材料	被检测物质	方法（检测用试剂）
①	花生种子切片	脂肪	加，用显微镜观察，子叶内的物质被染成
②	鸡蛋清稀释液		向试管内注入试剂A液1mL，摇匀；再注入B液4滴，摇匀后溶液变成

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

请根据下列反应式回答：ATP

酶

另一种酶

ADP+Pi+能量
（1）ATP是细胞内的一种

化合物，其分子结构简式为

，其中A代表

；
（2）在呼吸作用中，反应方向向

（填左或右），在ATP→ADP的过程中，由于

断裂而释放出大量的能量．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

如图分别为蓝藻和衣藻的结构模式图，请据图回答问题：

（1）两者在结构上的共同点为

（至少写两个）
（2）两者在结构上的本质区别为

（3）两者中属于真核生物的是

（4）一个蓝藻属于生命系统结构层次中的

层次，有属于

层次．
（5）蓝藻细胞内含有

，因而能进行

作用，是自养生物．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

在其他条件适宜的情况下，测定光照强度对植物光合作用速率的影响．图甲表示实验装置，图乙表示实验结果．请据图回答以下问题：

（1）温度和CO₂浓度是该实验的

变量，图甲A中加入的是适宜浓度的培养液，则B中加入的最可能是

．
（2）若实验在开始之前U型管的C、D两管内有色液体液面等高，然后立即放置于强度为

klx的光照下1h，U型管的C、D两管内有色液体液面依然等高，该条件下细胞内合成ATP的场所有

．
（3）图乙中光照强度为4klx时，每100cm²叶片每小时产生氧气

mg．
（4）将该植物的一叶片置于恒温的密闭小室，调节小室的CO₂浓度，在光照强度为6klx时测定叶片光合作用的强度，测定结果如图丙所示．若降低光照强度为4klx时，重新测定，短时间内叶绿体基质中的C₅浓度

（填“升高”、“减小”或“不变”），曲线中b点应向

（填“左”或“右”）移动．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

请回答下列有关实验的问题：
（1）在使用显微镜观察植物细胞叶绿体的实验中，若观察到的细胞位于视野的左下方，欲将其移到视野的中央，将载玻片向

移动．
（2）生物实验中常使用

试剂鉴定牛奶中含有蛋白质．
（3）如图1表示的实验是比较过氧化氢在不同条件下的分解，实验中的自变量是

．

A．催化剂的种类 B．过氧化氢的分解速率 C．产生的气泡量 D．过氧化氢溶液的量
（4）在细胞膜的制备实验中，为获得较纯净的细胞膜，通常选用哺乳动物成熟的

．
（5）高倍显微镜观察线粒体可用健那绿染液将活细胞中的线粒体染成

色．
（6）在观察植物细胞有丝分裂的实验中，视野中数目最多的细胞处于分裂的

期．
（7）调查草地中蚯蚓种群密度的方法是

．
（8）探索生长素类似物促进插条生根最适浓度的实验，对其结果数据分析，以

为横坐标，以根的数量为纵坐标，绘制曲线图．
（9）为探究酵母菌的细胞呼吸方式，某同学设计了如图2所示的四组实验．装置中均放人等量的干酵母（内有活酵母菌），其中A、B、C为密封装置，D为开放装置，四组实验均在适宜的温度条件下进行．放置一段时间后，分别测定瓶中物质变化以确定酵母菌细胞呼吸方式．
①在c装置中检测到酒精，说明酵母菌可以进行

呼吸．
②若将D装置分别置于10℃和25℃温度下，预测在

℃温度下葡萄糖分解会更快．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：

蓝藻细胞内无

，但有

和

，是能进行

的自养性生物，蓝藻的细胞内没有成形的

，只有一种细胞器

．

查看答案和解析>>