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    关于生态系统结构和功能的叙述，正确的是（　　）
    A、食物网中的生物之间全部是捕食关系
    B、一个生态系统中的最高营养级生物储存有最多的能量
    C、通过植物的光合作用和动物与植物的呼吸作用，碳就完成了全球化循环
    D、生态系统的成分与营养结构决定着其自动调节能力的大小
    考点：生态系统的结构,生态系统的功能
    专题：
    分析：食物网中的生物种间关系有捕食也有竞争关系；营养级越高，生物同化的能量越少；物质循环是指元素在生物群落与无机环境之间进行的往复流动，具有全球性．生态系统的自动调节能力与营养结构的复杂程度直接相关．据此作答．
    解答： 解：A、食物网中的生物种间关系有捕食也有竞争关系，A错误；
    B、营养级越高，生物同化的能量越少，B错误；
    C、生态系统中，生产者通过光合作用将无机环境中的无机物合成为有机物进入生物群落．分解者通过分解作用（即细胞呼吸）将遗体、粪便等中的有机物分解成无机物释放到无机环境中，从而促进生态系统的物质循环，故仅通过植物的光合作用和动物与植物的呼吸作用，碳不能完成全球化循环，C错误；
    D、生态系统的自动调节能力与营养结构的复杂程度直接相关，D正确．
    故选：D．
    点评：本题难度较小，本题考查了生态系统自动调节能力、物质循环和食物链的相关内容．意在考查考生能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    病原体对不同免疫状态小鼠的感染进程如图所示，下列相关小鼠正确的是（　　）
    A、吞噬细胞缺陷小鼠的非特异性免疫受损，特异性免疫也无法产生
    B、B细胞缺陷小鼠虽无法合成抗体，但仍能对胞内寄生病原体产生免疫反应
    C、T细胞缺陷小鼠体内淋巴细胞的种类减少，但仍能产生少量浆细胞
    D、正常小鼠免疫产生的细胞因子，加强了效应T细胞对靶细胞的杀伤作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于生态系统稳定性的理解正确的是（　　）
    A、森林生态系统的结构和功能保持相对稳定的能力比草原生态系统的强
    B、自然生态系统中的物质和能量的输入和输出任何情况下都能保持平衡
    C、森林生态系统有自我调节的能力，没有自我修复的能力
    D、受到外界破坏时，结构越复杂的生态系统恢复原来状态的能力越强

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示在适宜条件下，等量的过氧化氢经不同处理后生成物的量与时间的关系曲线（①加入2滴过氧化氢酶，②加入2滴Fe3+，③加入2滴蒸馏水），请分析判断下列结论正确的是（　　）
    A、据图分析可知，①～③反应速率从慢到快依次是①＜②＜③
    B、①与②相比，得出的结论是酶具有催化作用
    C、①与③相比，得出的结论是酶具有高效性
    D、酶和无机催化剂只能缩短达到平衡的时间，不改变化学反应的平衡点

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    甲家庭丈夫患抗维生素D佝偻病，基因型为XAY，妻子表现正常；乙家庭夫妇表现正常，妻子的弟弟患血友病．从优生学的角度考虑，甲乙家庭应分别选择生育（　　）
    A、男孩，男孩
    B、女孩，女孩
    C、男孩，女孩
    D、女孩，男孩

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    模型是人们为了某种特定目的而对认识的对象所做的一种简化的概括性描述．对图所示生物概念模型的分析正确的是（　　）
    A、若该模型表示基因工程的操作流程，则C表示重组质粒，D是细菌细胞
    B、若该模型表示体外受精技术，则A、B其中之一表示成熟的精子
    C、若A、B表示培养液和胚胎干细胞，则C→D的传代培养过程中有可能出现分化现象
    D、如该模型表示核移植技术，则C→D过程一定与胚胎体外培养和胚胎移植技术有关

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于动物细胞培养的叙述，正确的是（　　）
    A、人的成熟红细胞经过培养能形成细胞株
    B、培养过程中多数细胞的基因型会发生改变
    C、大多数细胞的传代培养次数是无限的
    D、恶性增殖细胞系的细胞可进行传代培养

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某科研人员将6个培养瓶（培养液中含某种单细胞绿藻）分别悬吊于湖中同一地点的6个不同深度：0m（水面）、2m、4m、6m、8m、10m．培养瓶中绿藻细胞的最初密度是5000个/100mL水，一周后，各培养瓶中的绿藻细胞密度变化如图所示：

    （1）请根据图示，描述该曲线显示的实验结果
     
    ．
    （2）假如培养瓶的悬吊深度是5m，则绿藻细胞的密度是
     
    个/mL水．
    （3）当水深到
     
    m时，绿藻细胞总数不会增多．假如绿藻细胞持续悬吊在上述的深度之下，绿藻活细胞的数量将
     
    ，原因是
     
    ．
    （4）你认为导致各样本中绿藻细胞密度不同的环境因素最可能是
     
    ，该因素是如何影响绿藻细胞的密度？
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    请根据下列材料回答问题：
    科学家在进行遗传病调查时，发现某山村一男性患一种单基因遗传病，该病有明显的家族聚集现象．该男性的祖父、祖母、父亲都患该病，他的两位姑姑中有一位患该病，该患病姑姑婚后生了一个患病的女儿．家庭中其他成员都正常，请分析回答：
    （1）若要调查该遗传病的发病率，应该在
     
    ；若要推断该遗传病的遗传方式，应该在
     
    进行分析，该遗传病属于
     
    遗传病．
    （2）请根据题意在如图方框中绘制出该家庭三代遗传系谱图．
    图例：正常女性：O正常男性：口
    女性患者：●男性患者：

    （3）该男性的基因型与其患病表妹基因型相同的概率是
     
    ．预计该男性与表现型正常、但其父亲为色盲的女性婚配，生一个只患一种病的男孩的概率是
     
    ．

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