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下列各项中符合现代生物进化理论的基本观点的一项是(  )
①种群是生物进化的基本单位
②个体是生物进化的基本单位
③自然选择直接作用的是生物的个体,而且是个体的表现型
④生物进化的实质在于种群基因频率的改变.
A、①③B、①④C、③④D、①②
考点:现代生物进化理论的主要内容
专题:
分析:本题主要考查了现代生物进化理论的内容.
种群是生物进化的基本单位,生物进化的实质是种群基因频率的改变.突变和基因重组,自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节,通过它们的综合作用,种群产生分化,最终导致新物种形成.在这个过程中,突变和基因重组产生生物进化的原材料,自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向,隔离是新物种形成的必要条件.
解答: 解:①种群是生物进化的基本单位,①正确;
②种群是生物进化的基本单位,②错误;
③自然选择直接作用的是生物的个体,而且是个体的表现型,不属于现代生物进化理论的基本观点,③错误;
④生物进化的实质在于种群基因频率的改变,④正确.
所以,①④正确.
故选:B.
点评:本题主要考查了学生对基础知识的记忆和理解能力.在解题时要掌握知识的关键所在,比如要知道:生物进化的方向是由自然选择来决定的;生物进化的过程实质上是种群基因频率发生变化的过程;研究物种间的差异,关键是研究它们能否形成生殖隔离;研究物种的迁徙规律,应该以种群为单位,而不是以个体为单位.
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检测酵母菌细胞呼吸作用的产物,下列描述正确的是(  )
A、如果产生的气体使澄清的石灰水变浑浊,则酵母菌只进行有氧呼吸
B、如果产生的气体使溴麝香草酚蓝溶液变黄色,则酵母菌只进行无氧呼吸
C、酵母菌发酵时不产生气体,但其发酵液能使重铬酸钾变灰绿色
D、无论进行有氧呼吸还是无氧呼吸,酵母菌都能产生CO2

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关于植物根系吸收矿质离子的叙述,错误的是(  )
A、植物根系吸收各种矿质离子的速率各不相同
B、植物根系对矿质离子的吸收会受到土壤温度的影响
C、植物根细胞吸收矿质元素离子主要依靠渗透作用
D、植物根细胞能逆浓度梯度吸收土壤中的矿质元素离子

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生态系统信息传递的描述,正确的是(  )
A、生态系统的信息传递只能发生在生物之间
B、孔雀开屏属于物理信息
C、信息传递的方向是从低营养级到高营养级
D、信息传递可以调节生物的种间关系

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞化学组成的叙述不正确的是(  )
A、碳是构成细胞的最基本元素
B、细胞中的无机盐主要以化合物形式存在
C、构成生物体的各种化学元素在无机界都存在
D、蛋白质和核酸普遍存在于各种有机体中

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科目:高中生物 来源: 题型:

在艾弗里及其同事利用肺炎双球菌证明遗传物质是DNA的实验中,用DNA酶处理从S型菌中提取的DNA后与R型活菌混合培养,结果发现培养基上仅有R型菌生长.设置本实验步骤的目的是(  )
A、直接证明S型菌DNA不是促进R型菌转化的因素
B、补充R型菌生长所需要的营养物质
C、证明R型菌生长不需要DNA
D、与“以S型菌的DNA与R型菌混合培养”的实验形成对照

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞的物质组成的叙述,错误的是(  )
A、胆固醇在人体内参与血液中脂质的运输
B、与等质量的糖类相比,脂肪彻底氧化分解消耗的氧气更多
C、组成多糖、蛋白质、核酸等多聚体的单体都是以碳链为骨架
D、在晾晒的过程中,种子细胞中
结合水
自由水
的比值增大,细胞代谢增强

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生物组织中化合物鉴定的叙述,正确的是(  )
A、鉴定还原性糖可用双缩脲试剂
B、鉴定脂肪可用苏丹Ⅲ染色液
C、鉴定淀粉可用斐林试剂
D、鉴定蛋白质可用碘液

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科目:高中生物 来源: 题型:

水稻抗病(T)对易染病(t)、高杆(D)对矮秆(d)完全显性.以杂合子(TtDd)种子为原始材料,在最短的时间内获得纯合子(TTDD)的方法是(  )
A、种植→自交→选双显性个体→纯合子
B、种植→花药离体培养→生长素处理→纯合子
C、种植→花药离体培养→秋水仙素处理→纯合子
D、种植→秋水仙素处理→花药离体培养→纯合子

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