A. | 合理使用植物生长调节剂,可以提高作用产量 | |
B. | 利用音响设备发出的声信号提高牛羊的繁殖率 | |
C. | 施放过量的性引诱剂,干扰害虫的正常交尾 | |
D. | 延长植物黄麻的光照时间以提高麻皮产量 |
分析 1、生态系统中信息传递的种类
(1)物理信息:生态系统中的光、声、温度、湿度、磁力等,通过物理过程传递的信息,如蜘蛛网的振动频率.
(2)化学信息:生物在生命活动中,产生了一些可以传递信息的化学物质,如植物的生物碱、有机酸,动物的性外激素等.
(3)行为信息:动物的特殊行为,对于同种或异种生物也能够传递某种信息,如孔雀开屏.
2、应用
(1)提高农产品和畜产品产量.
(2)对有害动物进行控制
①利用声信号诱捕或驱赶某些动物使其集群或远离农田;
②利用昆虫信息素诱捕或警示有害动物,降低害虫的种群密度;
③有特殊的化学物质扰乱某些动物的雌雄交配,使有害动物的繁殖力下降.
解答 解:A、合理使用植物生长调节剂,可以提高作物产量是利用了植物激素的作用特点,A正确;
B、信息传递可用于提高畜产品的产量,如利用音响设备发出的声信号提高牛羊的繁殖率,B错误;
C、施放过量的性引诱剂干扰害虫的正常交尾,这属于化学信息传递在农业生产中应用,C错误;
D、延长植物黄麻的光照时间以提高麻皮产量,这属于物理信息传递在农业生产中应用,D错误.
故选:A.
点评 本题考查生态系统中的信息传递,要求考生识记生态系统中信息传递的种类及作用,掌握信息传递在农业生产中的应用,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{1}{12}$ | B. | $\frac{1}{100}$ | C. | $\frac{1}{200}$ | D. | $\frac{1}{204}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 纤维素水解的最终产物是葡萄糖 | B. | 淀粉水解的最终产物是葡萄糖 | ||
C. | 蔗糖水解的产物是葡萄糖 | D. | 麦芽糖水解的产物是葡萄糖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:实验题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 菠菜的叶肉细胞可用于观察DNA和RNA的分布 | |
B. | 用卡诺氏液固定细胞形态后需用清水冲洗 | |
C. | 蔗糖的水解产物与斐林试剂作用可生成砖红色沉淀 | |
D. | 根据绿叶中色素在无水乙醇中溶解度不同,可对色素进行分离 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 3.0×106 | B. | 3.0×108 | C. | 7.5×105 | D. | 7.5×107 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2016届浙江杭州高级中学高三模拟考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
研究人员为测定细胞周期时间长短,进行如下实验:用含3H-TdR(3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷)的原料培养某动物细胞,数分钟至半小时后获得细胞群体甲;随后将3H-TdR洗脱,转换至不含3H-TdR培养液并继续培养得到细胞群体乙。则细胞群体乙( )
A.所有细胞均被3H-TdR标记
B.最先进入M期的标记细胞是S期最晚期细胞
C.培养液中缺乏氨基酸供应,细胞停留在S期
D.培养液中加入秋水仙素,M期细胞比例减少
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