科目:高中生物 来源: 题型:
A、.花的颜色仅由一对等位基因控制 |
B、.花的颜色由两对(以上)等位基因控制 |
C、花色深浅不同是不完全显性的结果 |
D、花的颜色遗传需通过杂交实验判断 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
实验组别 | 母本 | 父本 | 后代表现型 | 比例 |
Ⅰ | 绿色 | 金黄色 | 全为绿色雄株 | / |
Ⅱ | 绿色 | 金黄色 | 绿色雄株金黄色雄株 | 1:1 |
Ⅲ | 绿色 | 绿色 | 绿色雌株:绿色雄株:金黄色雄株 | 2:1:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、乌鸦的种群密度采用样方法调查 |
B、第3年和第9年的乌鸦种群数量相同 |
C、第6年以前乌鸦种群数量进行“J”型增长 |
D、第9~10年的乌鸦种群数量最小 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、着丝粒的分裂和细胞质的分裂 |
B、染色体数加倍和染色单体形成 |
C、细胞板的出现和纺锤体的出现 |
D、染色体复制和中心粒复制 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、表皮细胞呈紫色,可用于叶绿体色素的提取实验 |
B、根尖细胞分裂旺盛,可用于观察细胞有丝分裂实验 |
C、表皮细胞液浓度高,吸水容易涨破,可用于DNA粗提取实验 |
D、表皮细胞具有紫色大液泡,可用于观察植物细胞的吸水和失水实验 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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