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狗的下丘脑神经细胞与其肌细胞的结构和功能不同,其根本原因是(  )
A、细胞质中的细胞器数目不同
B、细胞核的大小和数目不同
C、所含蛋白质的种类和数目不同
D、由核孔进入细胞质的某些大分子物质不同
考点:细胞的分化
专题:
分析:同一个体中所有的体细胞都是由同一个受精卵有丝分裂而来的,因此都含有该生物全部的遗传物质,但不同细胞选择表达的基因不同,因此不同细胞中的mRNA的种类和数目不同,翻译形成的蛋白质的种类和数目也不同.
解答: 解:狗的下丘脑神经细胞与其肌细胞都是由同一个受精卵有丝分裂而来的,因此两者含有相同的遗传物质,但由于基因的选择性表达,使这两种细胞的形态、结构和功能发生了稳定性差异.所以狗的下丘脑神经细胞与其肌细胞的结构和功能不同的根本原因是基因表达产生的mRNA不同(mRNA产生后由核孔进入细胞质).
故选:D.
点评:本题知识点简单,考查细胞分化的相关知识,要求考生识记细胞分化的概念,掌握细胞分化的根本原因,能准确判断各选项选出正确的答案,属于考纲识记和理解层次的考查.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

在叶绿体色素的提取和分离实验中,研磨绿叶时加入少量石英砂的作用是(  )
A、使叶绿素充分溶解
B、使绿叶充分研磨
C、防止色素被破坏
D、阻止叶绿素挥发

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列属于基因的是(  )
A、控制抗体合成的DNA片段
B、组成DNA的4种脱氧核苷酸及其序列
C、组成染色体的主要化学成分
D、含有编码淀粉酶遗传信息的DNA分子

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科目:高中生物 来源: 题型:

假设某一个个体细胞中有3对等位基因(独立遗传),其3个初级卵母细胞减数分裂以后,最多可形成的卵细胞类型是(  )
A、1种B、2种C、3种D、8种

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科目:高中生物 来源: 题型:

“DNA指纹技术”应用在刑事侦破、亲子鉴定等方面作用巨大,这主要是根据DNA分子具有(  )
A、稳定性B、特异性
C、多样性D、可变性

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科目:高中生物 来源: 题型:

在l~5号五个三角瓶中分别加入某种培养液,把瓶口封闭后在高温下灭菌处理.冷却后,在l号瓶内放入草履虫,2号瓶内放入小球藻.3号瓶内放入某种细菌.结果l号、2号瓶内的草履虫与小球藻不能繁殖.3号瓶内的细菌个体数变化如 A 图所示.4号瓶内同时放入草履虫与细菌,两者个体数目变化如B图所示.5号瓶内同时放入等量的细菌和小球藻,两者个体数目变化如C图.以上实验是在25℃、光照充足条件下进行的.回答下列各问题:

(1)请将 A 图的个体数量变化曲线转换成种群中个体数量增长率变化曲线.
 

(2)由A图可知,瓶内细菌在第1天至第3天的生长特点是
 
;在第3天至第6天的生长特点是
 
,原因是
 

(3)由B图可知,细菌与草履虫的关系属于
 

(4)根据C图,试分析细菌与小球藻两者个体数能得以不断增加的原因
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

图甲中曲线表示春季晴天某密闭大棚内一昼夜CO2浓度的变化.乙图曲线a表示某种植物在20℃、CO2浓度为0.03%的环境中随着光照强度的变化光合作用合成量的变化;在B点时改变某种条件,结果发生了如曲线b的变化.请分析回答:

(1)甲图中,植物开始进行光合作用的时间为
 
,植物的光合作用强度大于细胞呼吸强度的时间段为
 

(2)分析乙图在B点时可能改变的条件及判断的理由.
①可能改变的条件是
 
;判断的理由是
 

②可能改变的条件是
 
;判断的理由是
 

(3)乙图中A点与B点相比,A点时叶绿体中C3的相对含量
 
(填“较多”或“较少”).

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为植物细胞亚显微结构模式图.请据图回答:(方括内填编号,横线上填名称)
(1)图中不属于原生质的结构是[]
 
.用酶降解脱掉该结构后,不同种的植物可利用实验手段进行细胞融合,细胞融合时使用的促融剂一般用
 

(2)此细胞在有丝分裂过程中,活动最旺盛的三种细胞器是[]
 
、[]
 
、[]
 

(3)膜结构相连并可以相互转化的细胞器是
 

(4)若该细胞是洋葱表皮细胞,细胞中呈浅紫色的结构是[]
 

(5)用龙胆紫染液染色后,看到深紫色的结构是
 

(6)细胞呼吸将葡萄糖分解成丙酮酸的过程发生在
 
中.

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科目:高中生物 来源: 题型:

烟草是种植广泛的经济作物,由于相关病毒的感染会导致大量减产.烟草花叶病毒(TMV)和车前草病毒(HRV)主要由蛋白质外壳和RNA组成,这两种病毒感染烟草时都能引起花叶病,但在烟叶上出现的病斑不同.请分析并回答:
(1)为确定烟草花叶病毒的遗传物质,实验设计思路是首先将病毒的蛋白质外壳与RNA分离,然后
 
,如果实验结果是
 
,则可以推测烟草花叶病毒的遗传物质是RNA.
(2)科学家还进行了著名的植物病毒重建实验,再次证明烟草花叶病毒的遗传物质是RNA.实验过程如图所示.

用杂合病毒去感染烟草,结果是甲、乙烟叶上出现的分别为
 
的病斑和
 
的病斑,从感染后的两组烟草细胞中均分离提纯得到了完整的病毒.请画出分离得到的病毒的模式图.
(3)研究人员利用转基因技术培育出了抗TMV的烟草,主要流程如图所示.

图中过程①表示
 
,经过程②获得的目的基因两侧除应含有相关
 
的酶切位点外,目的基因的两端还必须有
 
.由图分析,构建的重组质粒上含有的标记基因是
 
基因.过程⑤采用的是
 
技术,培养基中除含有卡那霉素及植物必需的各种营养成分外,还必须添加
 
,以保证受体细胞能经培养再生成植株.过程⑥可采取
 
的方法,检测植株是否合成了相关蛋白.在个体水平的鉴定过程中,可通过
 
的方法来确定植株是否具有抗性.

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