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    下列对各曲线所表达的生物学含义的描述，正确的是( )

    ①甲图可表示哺乳动物成熟红细胞中ATP的生成速率与氧气浓度的关系

    ②乙图可表示春季晴朗一天的蔬菜大棚内CO2浓度的变化

    ③丙图可表示酵母菌呼吸时02浓度和CO2产生量的关系，a点ATP产生量最大

    ④丁图可表示小鼠的离体细胞内酶活性与环境温度的关系

    A．①② B．②③ C．①④ D．③④

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．甲、乙、丙三个生物兴趣小组按如下三个流程进行课外探究活动，请回答：
    兴趣小组甲：

    兴趣小组乙：挑选豆腐→豆腐长毛→加盐腌制→加卤装瓶→密封腌制
    兴趣小组丙：土壤取样→梯度稀释→接种于培养基→计数
    （1）甲组由果酒的制作转变成果醋的制作时，需要改变的环境条件是氧气和温度，请完善酒精发酵的反应式：C6H12O6→2C2H5OH+2CO2．
    （2）乙组在制作腐乳过程中，先将切好的豆腐块放置在笼屉内，为使毛霉发酵充分，必须提供适宜的温度和湿度等条件．豆腐块上生长的毛霉丝来自于空气中的毛霉孢子．密封腌制时添加卤汤，卤汤中酒精的含量应控制在12%左右，酒精含量过低会导致其它微生物生长（豆腐腐败）．
    （3）丙组欲按以上方法统计土壤中能降解苯酚的某菌株的数量，其流程中土壤样品稀释后，应该接种于以
    苯酚为唯一碳源的培养基上．该组同学在稀释倍数为104的培养基中测得平板上菌落数的平均值为60，则每毫升样品中的菌株数是3×106个（涂布平板时所用稀释液的体积为0.2毫升）．实验结束后，使用过的培养基应该进行灭菌（高压蒸汽灭菌）处理后，才能倒掉．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．如图是光合作用第一阶段的部分图解．请回答相关问题．

    （1）图中①⑧都是蛋白质的复合物，它们在类囊体膜上是可以（可以、不可以）移动的．图中蛋白质复合物 ⑧在ATP合成中的作用机理是降低（ATP合成）反应的活化能．
    （2）科学家鲁宾和卡门用同位素标记法通过实验证明了光合作用释放的氧来自于水．
    （3）图中吸收光能的天线色素有四种，可以用有机溶剂（无水乙醇、丙酮）从植物叶片中提取获得．
    （4）图中 ⑨所示物质是ADP+Pi．C3在有关酶的催化作用下，接受ATP水解释放的能量并且被[H]还原，其去向是形成糖类和C5．
    （5）为研究光反应中ATP产生的原理，科学家进行如下实验：在黑暗条件下，将叶绿体类囊体置于，pH为4的琥珀酸溶液后，琥珀酸进入类囊体腔，腔内的pH下降为4；然后把悬浮液的pH迅速上升为8，此时类囊体内pH为4，类囊体外pH为8，在有图中⑨存在时类囊体生成ATP，根据此实验结果，能得出的结论是：光反应使类囊体内外产生H+浓度差，推动ATP合成（或答“ATP合成酶利用光反应产生的H+（质子）梯度由物质⑨（ATP+Pi）合成ATP”或“光反应产生的H+（质子）通过向类囊体膜外扩散产生的能量推动（驱动）ATP合成”）．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．某地区为保护生态环境，实施退耕还林工程，群落经过数十年的演替逐渐发展到稳定阶段．下列相关叙述不正确的是（　　）
    A．物种组成是区分不同群落的重要特征
    B．实施退耕还林工程后，可增大部分野生动植物种群的K值
    C．群落中自下而上的草本、灌木和乔木形成了植物的垂直结构
    D．演替过程中，后一阶段优势物种的兴起，一般会造成前一阶段优势物种的消亡

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    科目：高中生物 来源：2015-2016河北省唐山市高一3月月考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    现有4支试管A、B、C、D，先向各试管内加入2mL可溶性淀粉溶液，再按图,中所示步骤操作，然后分别用斐林试剂检验。请分析回答下列问题：

    （1）出现砖红色沉淀的试管有 。

    （2）在加入斐林试剂检验之前，试管D中剩余的物质有水、多肽、 。

    （3）除了温度和 pH 对酶活性有影响外，一些抑制剂也会降低酶的催化效果。图 1 为酶作用机理及两种抑制剂影响酶活性的机理示意图，图 2 为相同酶溶液在无抑制剂、添加不同抑制剂的条件下，酶促反应速率随底物浓度变化的曲线。

    ①据图1分析可推测，竞争性抑制剂与 具有类似结构因而能与酶的活性位点相结合。非竞争性抑制剂降低酶活性的机理与 （选填“高温”、“低温”、“强酸”）对酶活性抑制的机理相同。

    ②图 2 中代表在酶中添加了竞争性抑制剂、非竞争性抑制剂的曲线分别是 、 。当底物浓度相对值大于15时，限制曲线甲酶促反应速率的主要因素是 。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016河北省唐山市高一3月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图所示为甘蔗叶肉细胞内的一系列反应过程,下列有关说法正确的是( )

    A．过程①中叶绿体中的四种色素都主要吸收蓝紫光和红光

    B．过程②只发生在叶绿体基质中，过程④释放的能量用于 C3的还原

    C．过程①产生[H]，过程②消耗[H]，过程③既产生[H]也消耗[H]

    D．若过程②的速率大于过程③的速率，则甘蔗的干重就会增加

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    科目：高中生物 来源：2015-2016河北省唐山市高一3月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    图甲表示植物在不同光照强度下单位时间内CO2释放量和O2产生总量的变化。图乙表示植物光合速率与光照强度的关系曲线。假设不同光照强度下细胞呼吸强度相等，下列说法正确的是( )

    A．若图甲代表水稻，图乙代表蓝藻，则图甲的 c 时与图乙的 C 时细胞中产生 ATP 的场所都有细胞质基质、线粒体和叶绿体

    B．若图甲与图乙为同一植物，则相同温度下，图甲的b相当于图乙的B点

    C．图甲植物的d时单位时间内细胞从周围环境吸收2个单位的CO2

    D．图乙的A、B、C点光合作用限制因素只有光照强度

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    科目：高中生物 来源：2015-2016河北省唐山市高一3月月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    “观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中，正确的操作步骤是( )

    ①染色

    ②水解

    ③冲洗涂片

    ④取口腔上皮细胞制片

    ⑤观察

    A．④①②③⑤ B．④②①③⑤ C．④②③①⑤ D．④⑤①③②

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    科目：高中生物 来源：2015-2016山东大附中实验学校高一下第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    科研人员分别给三只大白鼠注射了a、b、c三种激素后，观察到的相应反应如下表：

    注射激素

    注射后的反应

    a激素

    低血糖，甚至昏迷

    b激素

    促进蛋白质的合成，并使软骨生长明显

    c激素

    使呼吸、心率加快，并使体内产热量增加

    据此判断激素a、b、c的化学名依次是（）

    A．甲状腺激素、胰岛素、生长激素 B．胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素

    C．胰岛素、生长激素、甲状腺激素 D．生长激素、胰岛素、甲状腺激素

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