小麦的胚细胞.胚乳细胞及种皮细胞含有来自母方染色体的比值依次是 [ ] A．1／2.2／3.1 B．1／2.2／3.1／2 C．1／2.1／3.1 D．1／3.1／2.1／3 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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　　小麦的胚细胞、胚乳细胞及种皮细胞含有来自母方染色体的比值依次是

[　　]

　　A．1／2，2／3，1

　　B．1／2，2／3，1／2

　　C．1／2，1／3，1

　　D．1／3，1／2，1／3

答案：A

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科目：高中生物 来源：素质教育新教案——高中生物第一册 题型：013

小麦的胚细胞、胚乳细胞及种皮细胞含有来自母方染色体的比值依次是

[　　]

A．1／2，2／3，1

B．1／2，2／3，1／2

C．1／2，1／3，1

D．1／3，1／2，1／3

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科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解

回答下列有关育种的问题

I.小麦品种是纯合子，控制小麦高杆的基因A和控制小麦矮杆的基因a是一对等位基因，控制小麦抗病的基因B和控制小麦感病的基因b是一对等位基因，两对基因独立遗传。

(1) 若要通过杂交育种的方法选育矮杆(aa)抗病(BB)的小麦新品种，所选择亲本的基因型是　　　　　　　　　　　　　；确定表现型为矮杆抗病小麦是否为理想类型的最适合的方法是　　　　　　　　　　　　　　　　。

(2) 某同学设计了培育小麦矮杆抗病新品种的另一种育种方法，过程如右图所示。其中的③表示　　　　　　技术，④应在甲植株生长发育的　　　　　　时期进行处理；乙植株中矮杆抗病个体占　　　　　　。

(3)自然情况下，A基因转变为a基因的变异属于　　　　　　　。

(4)为探究DNA分子的半保留复制特点，某同学首先采用适当的方法使小麦根尖细胞染色体的DNA全部被³H胸腺嘧啶脱氧核苷标记，然后转移到不含³H胸腺嘧啶脱氧核苷的培养基培养，观察细胞中每条染色体染色单体的标记情况。

① 对根尖细胞的有丝分裂进行观察时，常选择有丝分裂　　　　　　期的细胞。

② 转移培养基培养后，细胞第一次有丝分裂的染色体的标记特点是　　　　　　　　　　，细胞第二次有丝分裂的标记特点是每条染色体的两条染色单体的　　　　　　被标记。

(5) 小麦与玉米杂交，受精卵发育初期出现玉米染色体在细胞分裂时全部丢失的现象，将种子中的胚取出进行组织培养，得到的是小麦　　　　　植株。

(6)两种亲缘关系较远的植物进行杂交，常出现子代不可育现象，这时可用　　　　　　进行处理。

II.无子西瓜的培育过程可用下图表示：

(1)若用秋水仙素处理二倍体西瓜幼苗的地上部分，则该西瓜植株根细胞中的染色体数是　　　。

(2)在自然状态下，若二倍体西瓜细胞的基因型由AaBb变为ABb，说明发生了　　　　　　。

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科目：高中生物 来源： 题型：

低温和高温会导致植物细胞被伤害，为了探究高温和低温对小麦的伤害，请完成下列实验设计方案并回答相关问题。

(1)实验原理：

当植物组织受到不良条件，如高温、低温等的影响时，常能伤害原生质的结构而使膜的通透性增大，结果细胞内含物会有不同程度的外渗，使外部溶液的电导度增大，电导度的大小可以用电导仪进行检测(电导仪非常灵敏，各种杂质以及温度都会影响测量结果，从而带来实验误差)，透性变化愈大，表示受伤愈重，抗逆性愈弱。

(2)实验材料：小麦幼苗

(3)仪器与药品：电导仪、冰水、水浴锅、烧杯、量筒、洗瓶、滤纸、蒸馏水等

(4)分析变量：

自变量：_____________________________________________________________。　　　　　

因变量：______________________________________________________________。　　　　　

(5)实验步骤：

第一步：取小麦幼苗30株，去除残留胚乳，用蒸馏水反复冲洗三次；

第二步：取四只小烧杯，分别加入20 mL蒸馏水，编号为了1、2、3、4号；

第三步：____________________________________________________________；

第四步：____________________________________________________________；

第五步：____________________________________________________________；

第六步：____________________________________________________________。

(6)回答问题：

①实验的第一步中去除残留胚乳，并用蒸馏水冲洗的目的是__________________。

②空气中的CO₂会溶解于蒸馏水中，从而给实验带来误差。在你设计的实验中，为了校正这种因素带来的误差，你的做法是________________________________________。

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科目：高中生物 来源： 题型：

为验证适宜浓度的生长素通过促进细胞分泌H^＋，进而促进细胞伸长，有人设计了

如下实验。

(一)实验：

(1)实验材料与药品：10^－5 mol/L生长素溶液、pH分别为5.0、9.0的缓冲液、黑暗中

萌发的小麦种子若干、镊子、刀片、刻度尺、培养皿等。

(2)实验步骤：①材料处理：选择　　　　　　的黑暗中萌发的小麦种子若干，用镊

子取其胚芽鞘并切掉尖端，平均分成三组。

②将平均分组的胚芽鞘放入编号为1、2、3的培养皿中，加等量的不同试剂，置于

相同且适宜的温度下培养。

③一段时间后，　　　　　　　　　，并进行若干次重复实验，并记录结果。

(3)实验结果：

组别	处理方法	结果
1	10只胚芽鞘＋10^－5 mol/L生长素溶液
2		胚芽鞘生长不明显
3	10只胚芽鞘＋pH为5.0的缓冲液	胚芽鞘生长明显

(二)问题：

(1)步骤①中切除胚芽鞘尖端的目的是　　　　　　　　　　　　　。

(2)步骤③中重复实验的目的是　　　　　　　　　，其他步骤中还有哪些措施也是为

了达到这一目的？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

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