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    菜豆植物地上部分的生长表现出顶端优势，为验证根的生长也具有顶端优势（菜豆根为直根系，有主根和侧根之分），某实验小组设计方案如下：

    ①取已萌发并长出根（约2 cm）的菜豆种子30粒，均分为A、B、C三组；

    ②A组切除主根根尖，B组用锡箔小帽套住根尖，C组保持完整，三组均放在适宜的相同条件下培养；

    ③3～4天后观察实验结果。

    （1）根据实验目的，修改实验方案②中不妥之处：________。

    （2）遵照修改后的方案预测最可能的实验结果：________。

    （3）依据预测结果，得出结论：________。

    （4）利用植物幼苗的根还可做哪些实验（至少二种）？________；________。，

    答案：
    解析：

    　　（1）删除B组（2分）;

    　　（2）A组主根不生长，侧根多而且快速生长（2分）；C组正常生长（2分）;

    　　（3）说明根的生长具有顶端优势现象（2分）;

    　　（4）根的向性运动（2分）根尖细胞有丝分裂的观察（2分）（根对矿质元素的吸收）


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    科目：高中生物 来源： 题型：

    菜豆植物地上部分的生长表现出顶端优势，为探究根的生长是否也具有顶端优势（菜豆根为直根系，有主根和侧根之分），某实验小组设计方案如下：

    ① 取已萌发并长出根（约2cm）的菜豆种子30粒，均分为A 、B 、C 三组；

    ② A组切除主根根尖，B组用锡箔小帽套住根尖，C组保持完整，三组均放在适宜的条件下培养,3-4天后观察实验结果。

       (1)根据实验目的，修改实验方案中不妥之处；

       (2)遵照修改后的方案预测最可能的实验结果；

       (3)依据预测结果，得出结论。

       (4)利用植物幼苗的根还可做哪些实验（至少二种）。

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    菜豆植物地上部分的生长表现出顶端优势，为探究根的生长是否也具有顶端优势（菜豆根为直根系，有主根和侧根之分），某实验小组设计方案如下：
    ①取已萌发并长出根（约2cm）的菜豆种子30粒，均分为A、B、C三组；
    ②A组切除主根根尖，B组用锡箔小帽套住根尖，C组保持完整，三组均放在适宜的条件下培养,3-4天后观察实验结果。

    （1）根据实验目的，修改实验方案中不妥之处；

    （2）遵照修改后的方案预测最可能的实验结果；

    （3）依据预测结果，得出结论。

    （4）利用植物幼苗的根还可做哪些实验（至少二种）。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    （09黄冈中学一模）（共22分）回答下列I、Ⅱ两个有关实验的小题：

    I、（10分）菜豆植物地上部分的生长表现出顶端优势，为探究根的生长是否也具有顶端优势（菜豆根为直根系，有主根和侧根之分），某实验小组设计方案如下：

    ①取已萌发并长出根（约2cm）的菜豆种子30粒，均分为A、B、C三组；

    ②A组切除主根根尖，B组用锡箔小帽套住根尖，C组保持完整，三组均放在适宜的条件下培养；

    ③3―4天后观察实验结果。

    （1）根据实验目的，修改实验方案②中不妥之处

    （2）遵照修改后的方案预测最可能的实验结果；

    （3）依据预测结果，得出结论。

    （4）利用植物幼苗的根还可做哪些实验（至少二种）

    Ⅱ、（12分）分析回答下列问题：

    （1）人体血液中的CO2是调节呼吸的有效生理刺激。当动脉血中CO2浓度升高时，形成了对呼吸中枢的有效刺激，引起呼吸加快加深，以上调节方式属于         。

    （2）调节人体内分泌活动的枢纽是         。与神经调节相比，写出激素调节生理活动的两个特点             。

    （3）动物行为的产生，是           系统共同作用于运动器官的结果。

    （4）已知某种哺乳动物一小片组织有分泌某种蛋白质的功能。设计一个简要实验方案，探究其分泌物是否是激素（调节的生命活动的指标不做要求）。

    ①切取该片组织用适量生理盐水浸泡；

    ②                                       作为实验组；

    ③                                                 作为对照组；

    ④一段时间后，观察两组动物的某种生理变化。

    预期实验结果和结论：（略）

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    科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解

    回答下列I、Ⅱ两个有关实验的小题：

    I、（10分）菜豆植物地上部分的生长表现出顶端优势，为探究根的生长是否也具有顶端优势（菜豆根为直根系，有主根和侧根之分），某实验小组设计方案如下：[

    ①取已萌发并长出根（约2cm）的菜豆种子30粒，均分为A、B、C三组；

    ②A组切除主根根尖，B组用锡箔小帽套住根尖，C组保持完整，三组均放在适宜的      条件下培养；

    ③3—4天后观察实验结果。

       （1）根据实验目的，修改实验方案②中不妥之处

       （2）遵照修改后的方案预测最可能的实验结果；

       （3）依据预测结果，得出结论。

       （4）利用植物幼苗的根还可做哪些实验（至少二种）？

    Ⅱ、（12分）分析回答下列问题：

       （1）人体血液中的CO2是调节呼吸的有效生理刺激。当动脉血中CO2浓度升高时，形成了对呼吸中枢的有效刺激，引起呼吸加快加深，以上调节方式属于         。

       （2）调节人体内分泌活动的枢纽是         。与神经调节相比，写出激素调节生理活动的两个特点                                          。

       （3）动物行为的产生，是           系统共同作用于运动器官的结果。

       （4）已知某种哺乳动物一小片组织有分泌某种蛋白质的功能。设计一个简要实验方案，探究其分泌物是否是激素（调节的生命活动的指标不做要求）。

    ①切取该片组织用适量生理盐水浸泡；

    ②                                       作为实验组；

    ③                                                 作为对照组；

    ④一段时间后，观察两组动物的某种生理变化。

    预期实验结果和结论：（略）

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