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【题目】如下图表示甲状腺活动调节的示意图.对这一调节的叙述,错误的是

A. 甲与丙结构分别表示下丘脑和甲状腺

B. a与b物质分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素

C. 乙结构的活动只受甲结构释放的激素的调节

D. 由图可见甲状腺激素的分级调节,也存在着反馈调节机制

【答案】C

【解析】据图分析:甲是下丘脑,乙是垂体,丙是甲状腺,a是促甲状腺激素释放激素,b是促甲状腺激素,据此答题。

A、分析可知,甲与丙结构分别表示下丘脑和甲状腺,A正确;

B、分析可知,a是促甲状腺激素释放激素,b是促甲状腺激素,B正确;

C、据图可知乙的活动不仅受下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素的调节,同时还受甲状腺激素的反馈调节,C错误;

D、据图分析,甲状腺激素的分级调节,也存在着反馈调节机制,D正确。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在“低温诱导植物染色体数目的变化”实验中,下列相关叙述正确的是

A. 对洋葱不定根的诱导温度越低越好 B. 剪取的根尖长度约0.5—1cm

C. 卡诺氏液主要起解离细胞的作用 D. 镜检时视野中均是染色体加倍的细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如下表为某人血液化验的两项结果,据此分析,其体内最不可能发生的是

A. 神经系统的兴奋性增强

B. 促甲状腺激素分泌减少

C. 血糖含量高于正常值

D. 组织细胞摄取葡萄糖加速

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列表示正确的一条食物链是(  )

A. 阳光→植物→兔→狼 B. 草→牛→人→细菌

C. 植物←昆虫←食虫鸟←鹰 D. 草→兔→狼

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列比值肯定不是1:2的是

A.人体无氧呼吸消耗的葡萄糖和生成C02的摩尔数之比

B.家兔体内初级精母细胞中染色体数和DNA数之比

C.卵细胞与第一极体细胞中X染色体数之比

D.光合作用暗反应过程中,C5化合物与C3化合物的摩尔数之比

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为某农田生态系统的局部能量流动示意图,字母表示能量值.据图回答下列问题:

(1)流经该生态系统的总能量为_______(填字母),伴随能量的输入,碳元素以_______形式进入生物群落,f表示生态系统中能量的输出部分,其形式为________

(2)c表示_______________________________,初级消费者用于自身生长、发育和繁殖等生命活动的能量可用图中的________(填字母)表示。

(3)该农田弃耕后,可能发生的演替为草本植物阶段→灌木阶段→森林阶段,在此过程中生态系统的________稳定性下降。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】细胞学说揭示了( )

A. 植物细胞与动物细胞的区别

B. 真核细胞与原核细胞的区别

C. 细胞的多样性和统一性

D. 生物体结构的统一性

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关生物实验的叙述中,正确的一组是( )

①观察洋葱细胞有丝分裂的实验中,解离的目的是用酒精使组织细胞相互分离

②在低温诱导植物染色体数目变化的实验中,卡诺氏液作用是固定细胞的形态

③在低温诱导植物染色体数目变化的实验中,用体积分数为50%的酒精冲洗经卡诺氏液浸泡的根尖2次

④染色体可被碱性染料染色,如醋酸洋红、龙胆紫、改良苯酚品红染液

A. ①②③ B. ②③④ C. ③④ D. ②④

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【题目】【生物——选修1:生物技术实践】

为提高玫瑰精油出油率,研究者对传统的玫瑰精油提取方法进行改进,具体流程如下:鲜玫瑰花+清水+NaCl→水蒸气蒸馏→提取液→石油醚→萃取→浓缩→玫瑰花精油,并研究了影响出油率的相关因素,实验结果如下图。回答下列问题:

(1)研究者在提取玫瑰精油时采用了___________法和___________法结合的工艺,其中利用石油醚对提取液进行处理依据了玫瑰精油___________的特性。

(2)玫瑰花应在花开的盛期采收,是因为______________________

(3)该实验中清水与玫瑰花的质量比一般控制在___________。为提高出油率,还应将蒸馏时间和NaCl浓度分别控制在______________________

(4)若将提取液放置一段时间后,再进行萃取,玫瑰精油含量会下降,可能的原因是___________

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