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    孟德尔对遗传规律的探究经过了

    A．分析→假设→实验→验证 B．假设→实验→结论→验证

    C．实验→分析→假设→验证 D．实验→假设→验证→结论

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．在特异性免疫反应中，体液免疫和细胞免疫之间既各有其独特的作用，又能相互配合，共同发挥免疫效应．下列有关它们之间相互关系的叙述中，正确的是（　　）
    ①在体液免疫过程中，抗原往往需要借助T细胞的传递
    ②病毒进入细胞之前，常由体液免疫降产生的抗体抵抗病毒，防止病毒进一步传播
    ③在细胞免疫发挥作用后，常需要抗体来协助消灭抗原
    ④体液免疫针对细菌病原体，细胞免疫针对病毒病原体．
    A．①④B．②③C．①②③D．①②③④

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年黑龙江哈尔滨市高一下期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图为减数分裂过程中细胞核内某物质的变化曲线，对此曲线分析正确的是（ ）

    A. 曲线AB段正在进行DNA复制

    B. 曲线BC段完成了着丝粒分裂

    C. 曲线DE段可能出现同源染色体交叉互换现象

    D. 曲线FG段细胞内的着丝粒数目和体细胞一致

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江苏省高一下期期中考试生物试卷 （解析版） 题型：选择题

    下列关于性染色体的叙述，正确的是

    A．性染色体上的基因都可以控制性别 B．性别受性染色体控制而与基因无关

    C．性染色体只存在于生殖细胞 D．女儿的性染色体必有一条来自父亲

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江苏省高一下期期中考试生物试卷 （解析版） 题型：选择题

    下列杂交组合属于测交的是

    A．eeffgg×EeFfGg B．EeFfGg×eeFfGg

    C．eeffGg×EeFfGg D．EeFfGg×EeFfGg

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江苏省高一下期期中考试生物试卷 （解析版） 题型：选择题

    某生物的体细胞内含有三对同源染色体（A和A′、B和B′、C和C′），经减数分裂产生能产生多少种配子

    A．2 B．4 C．8 D．16

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年江苏省高一下期期中考试生物试卷 （解析版） 题型：选择题

    下列关于同源染色体的叙述中，正确的是

    ①同源染色体一条来自父方，一条来自母方

    ②同源染色体是有一条染色体经过复制而成的两条染色体

    ③同源染色体的形状和大小一般相同

    ④在减数分裂中配对的两条染色体

    A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年广东省梅州市高二下学期周测生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图能正确表示化合物分类关系的是（ ）

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．如图所示人体某组织的模式图，箭头表示物质交换方向，A、B、C表示结构，a、b、c、d表示液体．请据图回答：
    （1）图中A、B、C分别表示的结构是：A毛细血管；B毛细淋巴管；C组织细胞．
    （2）a～d中氧气浓度最高是d，CO2浓度最高是a．
    （3）a、b、c、d之间既彼此分离，又相互联系，a与b之间隔以细胞膜，b与d之间隔以毛细血管壁，b与c之间隔以毛细淋巴管壁．

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